干货 | 小升初作文写作指导：如何把人物写得立体？要想作文写得好

记叙文同样属于作文题材的考察范围，在记叙文中涉及人物形象类的文章写作也是必不可少。那么今天，我们就一起来了解一下关于形象类的记叙文写作要点。

人物形象是文章的重要组成部分，通过对人物形象的描写与刻画，可以间接的反映当时的社会背景及作者想要表达的思想感情人物的形象。关于人物形象的文章，一般从人物的外貌、语言、动作、心理活动等进行描写。

人物外貌描写

外貌的描写，也就是人物的外形特征的描写，而人物的外形特征包括外貌、穿着、神情、姿态等等。

在对人物进行外貌描写时，首先明确人物有哪些方面的精神品质、人物的主要性格特征是什么。这是决定在写这篇文章写什么以及怎么写的主要依据。

外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌

人物的语言

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。

“言为心声”。不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。

家长教孩子描写人物语言时，要让孩子注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

人物的心理

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

为了写好人物的形象，可以让孩子多搜集、积累一些描写人物外貌词语。

如描写头发的词语有满头银发、两鬓染霜、头发乌润、披肩长发、柔软的头发、齐眉的刘海

描写身材词语有身材丰腴、身强力壮、肌腱发达、亭亭玉立、体态轻盈。

积累了丰富的词汇后，怎样才能准确、逼真地描绘人物的形象呢？

就拿关于眼睛的描写来说，小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的： “穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”

在描写眼睛的时候，不仅仅是眼睛外在描写，更加注重由表及里的手法，比如写好关于“眼神”、“眼光”等。这点需要家长给孩子着重提示，不要只在乎外在的描写方式，更加注重内在的表现手法。

所以，课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。

人物形象描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌。家长需向孩子强调的是，人物形象的展现不能脱离文章中心思想，人物形象的刻画实际上也是为了能更深刻地表达文章的中心。

人物形象描写的优美句段

1.我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪

3.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

4.描写人物外貌的词语

虎头虎脑眉清目秀面红耳赤

白净柔嫩满面红光满头银发

目光炯炯双目如潭火眼金睛

浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂

高大魁梧英姿飒爽衣着得体

5.描写人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭

心旷神怡心潮起伏心悦诚服

心事重重忧心忡忡心如刀绞

悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战

心慌意乱心急如焚心灰意冷