汪琼老师：小学通识阅读推荐书单没有最好

汪琼老师：小学通识阅读推荐书单

推荐人：

汪琼，网名犟龟，中学高级教师，安庆市儿童阅读研究推广中心秘书长，《小学语文教师》教坛新秀，《当代教育家》个性教师，致力于儿童阅读的研究与推广，也因此被央视《新闻直播间》报道。

推荐书目

通识阅读书单：一年级

经典文学绘本《大卫，不可以》系列

经典儿童文学《彩色世界童话全集》（全60册）

诗歌《爱画画的诗》《蝴蝶?豌豆花》

哲学性读本《青蛙弗洛格的成长故事》（全三辑，共26册）

科学或数学《神奇校车》图画书系列

历史或地理《我的第一本探索图册套装》（共2册）

艺术《从小爱音乐》（全18册）

其它《学会管理自己》系列

通识阅读书单：二年级

经典文学绘本《李欧?李奥尼作品集》

经典儿童文学《罗尔德?达尔作品集》

诗歌《百岁童谣》（全五册）

哲学性读本《哲学鸟飞罗》系列

科学或数学《汉声数学图画书》系列

历史或地理《丁丁历险记》（22册）

艺术《DADA全球艺术启蒙系列》

其它《这就是二十四节气》系列

通识阅读书单：三年级

经典文学绘本《宫西达也恐龙》系列

经典儿童文学《彩乌鸦系列》(全20册)

诗歌《我爱读古诗》（名家朗读典藏版，全6册）

哲学性读本《加斯东，问个不停的小孩》

科学或数学《DK儿童百科全书》系列（全5册）

历史或地理《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》

艺术《大师名画全知道.中国传世名画1、2》

其它漫画《父与子》

通识阅读书单：四年级

经典文学绘本《谢尔?希尔弗斯坦经典作品集》

经典儿童文学《国际大奖小说》系列

诗歌《孩子们的诗》

哲学性读本《当世界年纪还小的时候》舒比格著

科学或数学《生命 : 万物不可思议的连接方式》

历史或地理《写给儿童的中国地理》系列

艺术《少年音乐和美术故事》丰子恺

其它《佐贺的超级阿嬷》

通识阅读书单：五年级

经典文学绘本《安的种子》

经典儿童文学《曹文轩文集典藏》（全7册）

诗歌《一个孩子的诗园》

哲学性读本《小王子》

科学或数学《让孩子着迷的77 ×2个经典游戏》

历史或地理《我们，我们的历史》

艺术《当世界名剧遇见世界名画》全10册

其它《天气》诗情画意”的气象知识百科

通识阅读书单：六年级

经典文学绘本《花婆婆》

经典儿童文学《哈利?波特》系列

诗歌《给孩子的诗》北岛主编

哲学性读本《苏菲的世界》

科学或数学《可怕的科学》（63册）

历史或地理《少年读史记》系列

艺术《博物馆里的中国》（10册）

其它《小狗钱钱1、2》

推荐理由大学通识教育，难道不应该从小学开始吗？

如果说人和人的不同是由选择决定的，那又是什么导致选择的不同呢？

女儿这个问题问得我一时语塞。现在我找到了答案：经历和阅读的不同会影响选择的不同，这是我回忆自身经历得出的。

无书可读的童年时代，反倒激发了我对书的如饥似渴，只要是字，逮着就读，对小说更是狼吞虎咽。后来朋友推荐一套《脂砚斋点评石头记庚辰校本》，逐句逐字读了大半年，从此不大看小说，我相信小说到此已是绝顶，一览众山小。

当老师后，阅读大量的教育文集，公说公有理婆说婆有理，读得人头昏脑涨，眼镜越戴越厚还是分不清东西南北，直到遇上苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》：

“教育不仅是一门科学，而且是一种艺术。而教育艺术的全部复杂性，是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西”，“我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈的、精神上不可抑制的欲望，使人终生都入迷地想同书中的思想、美、人的伟大精神、取之不尽的智慧源泉打交道，这是一条最基本的教育规律”。

书中这样的句子就像灯塔一样，让在教育大海中迷航的我找到方向，从此开始在课堂上和孩子一起共读各类好书，包括各种经典绘本、“彩乌鸦系列”“国际大奖小说系列”，痴狂到欲罢不能，心里念叨着：怎么有这么好的儿童文学作品啊？对那些不知道、没读过的孩子是多么可惜的事啊！

但这些获得“国际安徒生奖”“纽伯瑞儿童文学奖”的好书，有些孩子依旧不感兴趣，《DK儿童百科全书系列》《丁丁历险记》《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》等，才是他们的枕边书。带他们去图书馆自由借阅，或家长为他们购买的，也是五花八门，《神奇校车》《写给中国儿童的历史》《我家门外的自然课》《孩子提问题，大师来回答》等，很多甚至没有听过，但是一拿到手就放不下。

后来视野渐渐打开，了解到国外小学的日常阅读，随着年级上升，“非故事性阅读”比例愈高，因为科学研究表明：缺乏“非故事类阅读”的能力，不仅会影响孩子的学习能力，甚至还会阻碍孩子在学业和未来职场的成功。而非故事类阅读其实能很好挖掘孩子阅读潜力，因为允许学生探究和追求他们的兴趣，可让他们发现：现实世界和童话小说世界一样，是令人惊喜和激动的。而这些，其实我的学生早就教会我。

因此，这份书单着眼于小学通识阅读，但确定过程颇为不易。逐条梳理市面上流行的书单，寻找有识之士个人推荐书目，比较各类儿童读物书籍排行榜，斟酌同一本书的不同版本等。

更难的是，所荐之书如果自己没读过，只是道听途说的话，连自己的心都说服不了，怎么可能影响他人呢？幸好有一群自己读书也带着孩子读书的朋友助力，才勉强完成这份通识阅读基础书目。我们都认为：大学要求的通识教育，应该从小学开始吗。

没有最好，只是力尽可能，希望孩子、家长、老师借着这份充满深情和深思的书单，从现在打好丰厚而辽阔的精神底子，架构起有趣而有料的阅读视野，那未来，不管面临多么复杂的问题，孩子们都能做出最智慧的选择，以行动来幸福人生、建设家国！