【福中心语】难忘三年，我们共同的成长 2015年6月

陈起超教师简介

陈起超，2015年毕业于华中师范大学物理学专业，同年正式入职，现教育硕士在读；大学期间曾获国家奖学金，校优秀毕业生；入职以后曾多次获得青年教师汇报课优胜奖。工作的第三年、从教的第一届学生、我们共同的高三，愿欢笑圆梦、愿异彩纷呈！

开启新旅程

2015年6月，大学毕业，我以一名“学生”的身份告别校园；2015年8月，参加工作，我以一位“教师”的身份重返校园。从此，我多了一个名字叫老师，叫班主任老师。2018年6月，你们——我的第一届学生，将奔赴高考考场，开始新的人生征程。那时，我的一轮三年也即将画上句号，难忘，难忘这三年的时光，难忘我们在这里共同的成长。

新角色

刚刚走上教师的岗位，刚刚接触班主任的身份角色，曾有太多的担忧和惶恐——学生会不会喜欢我，学生会不会淘气不听话，家长又会不会信任刚刚毕业并没有什么经验的我，我又能不能把他们带好、助力他们实现理想。所以这三年的我，经历了很多的迷茫和惶恐，当然，也收获了很多很多的感动和成长。

如果说从教三年，我最大的收获和感受是什么？我一定会说“将心比心”——真诚、尊重、赞赏！

真诚

真诚——教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，他们都应该被真诚对待，都应该被平等以待。所以，新生入学分班仪式结束之后，曾对你们说过：“这个校园，于你于我，都是完全陌生的，这里会是一个全新的开始，这里会有无限种可能！虽然我刚毕业，没什么经验，但我一定会对你们负责。”过了很久之后，有孩子这样问我：“老师，我们是你的第一届学生，是不是印象是最深刻的？”看吧，孩子们看到了真诚，孩子们也需要被记住、更需要被重视；我想，会是的，因为是你们陪我走过最青涩的三年。

尊重

尊重——一个班级、四十多个孩子，不同的成长环境、不同的性格特点形成不同的待人接物模式，有的孩子开朗健谈、有的孩子沉默寡言、有的孩子积极上进、有的孩子被动观望，但每一个孩子、每一种个性都应该被尊重、都应该被温柔以待。所以，为了让每个孩子在班集体中找到存在感、确立自身价值，我积极鼓励孩子们全员参与学校活动，比如学校的班团会比赛、学校的运动会等，班级的每个人都是策划者、都是组织者，人人都是运动员；孩子们在准备、参与和付出的同时更有收获，收获了友谊、收获了价值、收获了集体荣誉感，对，班级是我的，更是你的，是我们每个人的，我们都是这里的主人。

赞赏

赞赏——我们每个人都期待被认可、被表扬、被赞同、被夸奖，孩子尤其是。所以自从工作的第一天起，你默默告诉自己，每天至少要表扬一位同学。所以你心里细数着每个孩子的状态与每个孩子的进步，它可以是上课认真的听课状态，可以是作业完成得及时，可以是课间操做得标准到位，可以是值日生黑板擦得干净，可以是班级任务积极承担，甚至可以是每天洋溢在脸颊的笑容，对，很开心看到你们的开心，更开心看到赞扬你们时你们有点儿羞涩的微笑和日后更好的表现回馈，是的，我们都是在每天变得更好一点！

起飞

三年的时光于我们而言，太快，太珍贵！因为你们，我又能重拾“高三党”的名字；因为你们，我又每天看着黑板左上角的倒计时，畅想未来，但这次，是有关于你们的未来！所以，我很荣幸能陪你们走过难忘的三年、见证你们这三年里的进步与成长！成长，也许是变得坚强勇敢无所畏惧，也许是学会责任学会担当、是学会把哭声调成静音的过程。总之，成长是“痛”的，但我们却要满怀期待！

最后，感谢缘分，让我们彼此遇见，在2015年8月，在我最青涩的经历中，在我第一次作为一名班主任的时候，就能遇到愿意无条件支持我、体谅我、也包容我的你们，这是一种多么难得的幸运！

祝福你们，我的孩子，此后，是平庸是惊世，是绚丽是落魄，是风是雨，我都祝福你们！唯愿你们——全力以赴、青春无悔！

供稿：陈起超

编辑：刘琳

校对：唐秋月刘琳

审核：高嵩博