内部资料：如何使用加州教材？本文为内部资料

Wonders是美国McGraw-Hill出版公司根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，内容由浅入深、循序渐进，从一年级（G1）到六年级（G6），孩子在学完整套课程之后，能够达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水准。

Wonders系列教材中包括：

1．Reading/Writing Workshop阅读写作；

2. Literature Anthology文学赏析；

3.Leveled Readers分级阅读；

4．Practice and assessment：练习册和评估测试。

其中最为核心的就是:

1. 阅读写作(Reading/Writing Workshop) ：阅读写作(Reading/Writing Workshop) 属于精读课本，在自然拼读、词汇联系之外，还增加了语法、阅读理解与技巧、主题写作等部分，适合孩子学习核心词汇、开展精读，同时学习阅读技巧和写作。

2. 文学赏析(Literature Anthology)：文学欣赏(Literature Anthology)属于拓展阅读（泛读）课本，是阅读写作的配套课外阅读。收纳了原汁原味美国文学作品，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材，适合孩子拓展阅读、开拓视野。

阅读写作(Reading/Writing Workshop) 通常作为课上重点学习和讲解的内容，但针对基础好和学习能力较强的孩子，也可选用文学赏析（Literature Anthology）。

3.分级阅读（Leveled Readers）:

Wonders的分级阅读是根据学生掌握程度的不同分不同级别，教参里称之为Differentiated Text，有Approaching、ELL、On-Level、Beyond-Level，分别适合初级、非母语学员、母语初级的孩子学习。ELL和On-Level内容基本一致，部分用语考虑了在美国的非英语母语儿童的语言适应问题，用了较为平易的词汇表达相同意思。

4 练习册和评估测试：Wonders 教材配套的练习册和测试很多。主要帮助学生复习并巩固所学的词汇，语音和语法，以及进行阶段测试，了解掌握的情况。说实话，那么多练习和测试要让孩子全做完，实在是一件不容易的事。孩子做的头大，家长也看的头大。所以可以根据孩子的情况，进行选择。主要以Your Turn, Grammar, Phonics 为主。

Wonders教材的题材类型非常丰富，内容更为生动活泼。以G1级精读课本为例，文章涉及realistic fiction（真实性虚构）、非虚构类、幻想类、诗歌、戏剧、民间传说、传记、操作说明等多种题材。其词汇、句型、语法等的教学更为系统和讲究。和我们的语文教材一样，Wonders教材每一课中都有需要掌握的词汇，这些词汇首先是从高频词和phonics起步，然后通过在名家绘本和各类型作品中逐步拓展，获得最鲜活实用的词汇，

该教材从G1到G6(小学毕业)，涵盖大约7000个词汇。而在句型、语法的教学上， Wonders教材和国内的语法教材完全不同，按照“词汇语法→短句→简单句式→标点的掌握→连词的使用（连词是构建段落不可或缺）→复杂句式→段落构筑”推进，看起来语法教学进度缓慢，但更加符合孩子们最自然的写作模式。

此外，Wonders教材的非常重视阅读理解的策略与工具，培养和训练孩子的思维能力。仍以G1精读课本为例，孩子们要学会、掌握的图表型分析工具多达13种，这些图表分析工具都要求孩子在阅读中理解、运用。

除了丰富的英语知识，Wonders教材有着深远的教育意义。教材中每个主题都围绕一个话题，内容涉及人类、自我、社会、历史、自然、宇宙等各个方面，每个话题都有着很好的内涵和延展性，很便于学生和老师互动展开讨论，因此这套教材绝不仅仅是学习语言的教材，更是帮助孩子建立积极向上的人生观、价值观的教材。

当然，作为非母语国家的孩子，我们可以根据实情适当放低了要求和进度，取其最精华部分——Reading/Writing Workshop主教材进行学习，如有精力和时间再加入其庞大体系中的其它辅助部分加以巩固。

关于具体学习安排，以精读课G1 Unit2 Our Community 为例

课程内容：Week 1 Jobs Around Town

课程目标：掌握词汇、了解语法，开展主题讨论，学习阅读理解的技巧与方法。

课程进度与安排：Wonders G1共6个单元（每个单元5课），分上下两个学期完成。每个学期16周、学习15个主题。每周1次两到三次课（30-45分钟。）

课程目标：掌握词汇、了解语法，开展主题讨论，学习阅读理解的技巧与方法。

课程进度与安排：Wonders G1共6个单元（每个单元5课），分上下两个学期完成。每个学期16周、学习15个主题。每周1次两到三次课