青春期 | 谁说孩子心难猜，专家为你道出来——家庭教育校园行走青春期：谁说孩子心难猜

青春期的孩子到底在想什么？对于大多数家长可说得上是世界未解之谜之一。

“我不要你管！”“你什么都不明白！”“你根本不理解我！”“烦死了，不要再说了！”……在青春期的孩子面前，父母该怎么办？？

新东方家庭教育校园行活动请到了刘凤华老师坐镇十四中，为初一初二的家长们解答青春期“疑难杂症”。

刘凤华教育学硕士，河北省教育科学研究所研究员，十几年以来，从事家庭教育的研究与实践，著有《家庭教育系列教程》、《和孩子一起走向成功》，主持河北人民广播电台《好妈妈课堂》，为中小学、幼儿园孩子和家长设计个性化成长方案数以千计。主要研究方向是"中小学、幼儿园的家庭教育模式。

一、我的孩子他是谁？

初中阶段，青春期的孩子有这样一些特点，需要家长们重新认识：

1初中时期是孩子精力最充沛的时候

在这个时期，孩子几乎不会累，当他们说累的时候，大多数其实是烦躁，这种烦躁就是不良情绪。

2初中时期是孩子一生中记忆力水平巅峰的时候

孩子在这个阶段的记忆力水平达到巅峰，因此这个阶段是最适合孩子学习知识的阶段，学习效率也最高。不过往往在这个时期，孩子可能会因为叛逆而不愿意学习。

3初中时期的孩子好攀比

家长们可能发现，这个自己的孩子变得更加臭美了，不穿校服比衣服，穿校服就比发型比裤子比鞋子甚至比袜子。那么家长是怎么看待攀比的呢？

刘老师讲了一个例子：有一个学生，学习很差，她妈妈每天和他说：“你丢人不，学习差你丢人不。”可是这个孩子，他每天早上，不洗头发不吹好头发不出门。

其实，这个孩子，他自己知道学习不好，也知道学习不好丢人，但是他也要攀比，学习比不了比发型。攀比其实可以转化为孩子的能量，是他不甘落后的生命力，家长要学习的就是是如何把这个能量正向发挥出来。

4初中时期的孩子好逆反

初中孩子的逆反对象往往是家长和老师，家长有没有考虑过为什么？

其实因为孩子这个时候希望挑战比她强大的人。孩子进入青春期，意识到自己长大了，有能力了，只是还不知道自己的能力有多大，其实是在找老师家长“试手”。其实这个时期孩子和家长逆反，是因为孩子认为家长的能力更加强大。不过，面对精力旺盛、学习能力最高时期的孩子们，家长如果在这个时候去和他较劲，往往会输给孩子，很容易被孩子带到沟里去。

而且孩子和爸爸逆反，孩子在妈妈怀里呆了十几年了，走向青春期走向独立，会更加面向父亲，认为我能够挑战父亲就是成长了。

二、我的孩子怎么办？

青春期的孩子不是那么可怕，青春期的孩子能力特别强，那么父母要如何帮助孩子把他的能力发挥出来，进行家庭教育呢？

1面对孩子，有效沟通

父母要帮助孩子把他的能力发挥出来？只有一个办法，就是有效沟通。

我们家长最常说的一句话：“我说也说了，打也打了，骂也骂了。”可是，这些说教打骂都不是沟通。

那么什么是有效沟通呢？

下面我们进入刘老师小剧场：

六年级的壮壮因为偷钱，被妈妈带到他这边进行咨询。

刘老师：“你为什么偷钱？”

壮壮：“因为缺钱啊。”

刘老师：“你需要多少钱啊？”

壮壮：“一个月50就够了。”

刘老师：“我给你50，你就不缺钱了对吗，那你就不要偷钱了好吗？”

壮壮：“好。”

刘老师：“但是这50块钱，我们来定个规矩，这个月到30号，如果30号之前把钱都花完了，我不会再给你，但是到月底你要是有剩，我会给你补钱，剩1块给补2块。”

壮壮：“好。”

之后过了几个月时间，按照这个规则进行下去，壮壮逐渐学会了约束和控制自己。

其实在这个例子里，刘老师开始的给钱行为，是为了能和孩子沟通，如果一上来就批评孩子或者讲道理，是很难起到作用的，从孩子关心的点出发，再引导建立规则，才能让孩子听进去。在这里刘老师给出了有效沟通的原则：孩子说什么你说什么，孩子想什么你想什么，孩子干什么你干什么，孩子喜欢什么你喜欢什么。

2面对孩子，培养家庭文化

面对起伏不定的青春期孩子，需要来自家庭的积极影响，正向引导：不要让孩子认为成功是容易的事；不要在孩子面前轻视老师；不要在孩子面前丧失家长的尊严。

3面对孩子，建立规矩

要为孩子建立应该遵守的规矩，就是家规，刘老师建议，每个家庭列举出：全家人都必须要做的事、家里人都不可以做的事，两项内容需要全家人严格遵守，没有列出来涉及底线的事情，可以宽容对待，减少干涉。

刘老师强调，规矩如果建立需要严格遵守，这些规则不是为了管束孩子，而是为了保护孩子。

三、我该怎么办？

家长在孩子面前应该树立一个什么样的角色呢？刘老师对家长提出了2点要求：

1在未来三五年内，无条件配合学校。

孩子的成长是是无条件的，没有任何讨价还价的余地，而家长与老师的配合也应该是无条件的。如果家长与老师关系不好，受伤更多的是孩子。

2在孩子面前不讨论教育的弊端。

不否认，现在的教育有很多弊端，但是家长们不要在孩子面前讨论教育的弊端。

有个家长在孩子面前和别的家长抱怨说：“你看现在，孩子学习多不容易啊，学了也没有什么用。辛辛苦苦上了大学也找不到工作，你说说，上大学有什么意义啊？”孩子听了这些话，可以设想他以后还会不会好好学习。

最后，刘老师送给家长们一句话：认识孩子是谁，学会与孩子沟通，一边欣赏一边为孩子立规矩，帮助孩子提高能力。家庭教育就像鱼缸里的鱼，缸越大鱼越大，缸小了鱼永远长不大，家长要先学习充实自己，才能帮助孩子成长。

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