【【古蔺】古蔺研学 | 人生百年,立于幼学:让天立星光点亮山里孩子的世界，( 二 )|教育|星光|生活化|孩子|人生|幼儿园|儿】_

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【古蔺】古蔺研学 | 人生百年,立于幼学:让天立星光点亮山里孩子的世界，
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古蔺天立幼儿园的孩子，在上一堂有趣的游戏化体育运动课。孩子们乐在其中，绽放着阳光自然的笑容。我们都知道，运动中的孩子是不冷暖的，因为他们很投入了。幼儿园却为每个孩子隔了“天立教育”的毛巾，这就是教育服务。享受了“五心标准服务”（爱心、真心、暖心、细心、动心）的孩童，此刻已学会了感恩且未来为他人和社会提供自己的暖心服务。
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“天立幼儿园，一个孩子们来了就不想离开的学习乐园、生活家园。 ”幼儿教育，促进生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。古蔺天立幼儿园，为孩子们提供生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术等教育，内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。
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古蔺天立幼儿园以儿童为中心，初步建立了“立萌全人教育”课程体系，包括田园课程、国学课程、生活课程等。 “发现儿童喜欢的，发动儿童喜爱的，发掘儿童喜悦的……这就是‘发现-发动-发掘’的课程实施路径。 ”测评儿童天赋，引导儿童志趣，展示儿童潜能，这就是有价值引领的天立教育。
古蔺天立幼儿园还有“五个提倡”：提倡活力健体、提倡科学探究、提倡雅学艺术、提倡品格传承、提倡幸福生活。在生活课程中，注重培养儿童的观察、探索、品格、养成等素养；在种植、饲养、收获、义卖等田园课程中，培养儿童的财商、劳动、感恩……如同这视频中的“音乐课” ，孩子们对音律的感受性强，拍着“红蓝”找到了欢快而自然的节奏。
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马云曾语出惊人， “如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去学会琴棋书画，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作！”艺术究竟能给孩子带来什么？欣赏艺术，有助于提高孩子的感知力，有助于提升人的心理调适能力，有助于健全人格的形成。
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古蔺天立幼儿园注重艺术色彩、生活体验、动手协作、人际沟通、文明礼仪等教育内容，这充分彰显其书包上宣示的“呵护天性、启蒙心性、尊重个性，三性并茂，阳光生命”育人理念。一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还要拥有体验幸福的能力与素质，还要生活方式由“物质化、身体化”向“艺术化、审美化”转变，还要形成初浅的平衡、空间、架构等意识，并会根据这些来形成和谐健全的人格。
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“愉快就餐、友爱相处、整理玩具、安静午睡、举手发言、安全活动……” ，在古蔺天立幼儿园的每间富有儿童特质的教室里，都有相关活动规则。 “设立规定，是为了帮助学生成长为符合规则的成年人，整装待发地步入社会。 ”有人说，在学校里学会了学习生活规则，在社会中就懂得尊重法律。