党的十八大以来，全省高校新增“两院”院士12人。近五年来，全省高校有15人获得国家杰出青年基金、30人受聘为教育部“长江学者”特聘教授、5个团队入选国家自科基金创新群体。截至目前，全省共遴选了104名芙蓉学者特聘教授和27名讲座教授。遴选了99名芙蓉教学名师。14人入选国家“万人计划”教学名师。5所高校获评黄大年式教师团队。8所高职院校立项为首批国家级职业教育教师教学创新团队建设单位。

增活力：着力加强教师队伍管理

近年来，我省积极推进教师工作综合改革。

2016年在全省建立了统一的中小学教师职称制度，完善了中小学教师职称三级评审体系，设立了中小学正高级教师职称，近年共评审出469名中小学正高级教师。从2017年度起，我省将高校教师职称评审权直接下放至高校。

2015年在全省启动国家中小学教师资格考试和中小学教师资格定期注册制度改革，2019年又启动了中小学教师资格考试“一年两考”的改革。改革以来，我省共组织53.3万人参加了中小学教师资格笔试、近19万人参加面试，近55万人进行中小学教师资格定期注册。

2013年，我省开始实施“三区”支教工作，截至2018年底，全省共向受援县派出教师1.1万人次。2015年、2017年开展了县域内义务教育学校校长教师交流轮岗两轮试点工作，共交流轮岗1万余人次。

通过“徐特立教育奖”、湖南省优秀教师等表彰项目，定期表彰师德高尚、扎根基层、在一线教育教学工作中业绩突出的教师。今年，我省又决定设立湖南省优秀乡村教师表彰项目，每两年表彰100名长期在乡村任教的优秀教师。

补短板：着力建强乡村教师队伍

“下不去、留不住、教不好”，曾是我省广大乡村教师工作状态的写照。如何建设一支素质过硬、稳定性高的乡村教师队伍，中央关心、社会关注、群众关切。

2013年以来，我省先后出台《关于对武陵山片区农村基层教育卫生人才发展提供重点支持的若干意见》《湖南省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》等政策文件。今年7月，省委又出台文件，对包括乡村教师在内的基层人才队伍建设，提出加强基层人才培养、创新基层人才评价、提高基层人才待遇等七条意见。近期，省委、省政府还将专门出台关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见。通过一系列政策组合拳，湖南乡村教师队伍建设取得扎实成绩。

定向培养工作成效明显。已初步建立各类型、各学段、各学科全覆盖的农村中小学教师公费定向培养体系，年度招生规模为全国之最。截至2018年底，全省共招收培养各类农村教师公费定向师范生6.23万人，已毕业2.27万人，为农村学校培养补充了一大批素质较高的年轻师资。该项工作成为全国乡村教师队伍建设优秀工作案例。

特岗招聘计划稳步实施。省政府领导，教育厅牵头，认真落实农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘与考试、经费保障、编制管理、待遇保障等工作。截至2018年底，先后为全省75个设岗县市区农村小学、初中招聘特岗教师5.13万人。

乡村教师待遇不断提高。在全国率先实施集中连片特困地区农村基层教育人才津贴政策，对贫困地区符合条件的乡村教师，根据学校所在地的边远程度，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元人才津贴，相关做法和经验被教育部推介；把乡村教师纳入机关事业单位工作人员乡镇工作补贴范围，为符合条件的乡村教师根据任教年限的不同每月发放200元至500元标准不等的补贴；加强乡村教师周转宿舍建设，将符合条件的教师纳入公共租赁房住房保障范围。

稿源：( 湖南日报举报)

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标题：师德|节日快乐！湖南专任教师总数超74万人( 二 )