被“起跑线”勒住的童年需要放飞( 五 )

“赢在起跑线的观点并不科学,因为人生是长跑而不是短跑。如果说起跑线的前移对短跑暂且有用的话,对长跑来说就没有太大意义了。每个孩子存在个体差异,因此更重要的是培养孩子的人格品质、自主学习能力和学习习惯,而不是商家、培训机构吹嘘的功利性的、短期内就能见效的技能培养。”长沙市教育局机关幼儿园园长张洁表示。

“每个孩子的自身发展有快慢,兴趣和关注点也不尽相同。而大多数家长们并不清楚自己想把孩子培养成什么样,只是一味地随大流,把家长在乎的起跑线强加给孩子,无异于揠苗助长。这让人想起一句话:很多赢在起跑线上的人,却未能赢在终点。”张洁说。

“一些父母本身都缺乏自我认知、自我管理、自主学习的能力,不具备健康的心态、独立的人格,只是单纯地把期望和压力放在了孩子身上,让孩子进行‘填鸭式’‘灌输式’的超前学习,这样的教育无异于舍本逐末、缘木求鱼。”丁加勇告诉记者。

“谁都希望自己的孩子尽快脱颖而出,我也不是没动摇过。”雅雅说,自己也曾经犹豫要不要送女儿去学幼儿英语,可转念一想,“童年是最美好的,还有两年她就要上小学了,现在不好好玩,那什么时候玩呢”?