对线下教师而言，转至线上成为绕不开的职业考虑 。
C位背后
搁置创业梦后，轩宣最终还是去到一家头部网校，收入不比之前差多少 。更为重要的是，他不用说服家长们续课，免去不少尴尬 。
在线教育在今年也格外热闹 。
涌入赛道的资本热钱和赛道内企业挥洒的营销费用一样豪气，使得教师岗位的待遇大幅提升 。字节跳动旗下清北网校甚至开出百万年薪招聘网课教师，妥妥让线上平台的教师占据着圈内的话题中心位 。
除了薪资，他们的工作环境与教学方法也大不相同 。露娜和罗晓清对线上教学效果最为担忧，在线教育机构们却有一套方法论解决这一难题 。早年加入学而思网校的石雪峰对这点感受更深 。
石雪峰在2016年放弃公校编制转战北京，经历了剧烈职业转换 。在他看来，需要自负盈亏的网课平台在钻研课程形式上，要更加细致 。不同班型、评论区互动设置，甚至讲课时的抑扬顿挫都需要精心设计，一切围绕学生体验进行 。
最典型的就是磨课 。一堂优质网课，备课教师要和教研团队来回十几轮探讨 。先是团队内每位教师就相同主题准备上课内容，再由一位教师做示范性讲解，所有老师观摩后开始讨论 。知识点呈现顺序、习题的出现节点、演讲精髓等，都会在讨论环节反复提炼 。形成统一范本后，教师再融入自有风格 。
有趣变得不可或缺 。虽然直播间里看不见孩子的脸，但短评是绝佳的社交货币 。
石雪峰在学生里有一个外号“雪托”，来源是他第一次上网课时，因技术原因延迟两小时才进课堂 。往后每次临下课时，都有孩子在评论区提醒“吉时将至”、“吉时已到” 。如果拖堂，还有人打趣道，“该问斩了” 。
他用 “天涯感”来形容这层特殊的师生关系 。“学生们来自天南海北，我们是咫尺天涯的距离 。”
互联网带来别样亲密的同时，网校内部则是组织严密的团队作战 。这在今年学而思的公益网课中更是如此 。
石雪峰负责此次公益课的整体统筹 。孩子8点上课，是安排语文还是数学更让他们适应？午休醒来后，什么教学内容更容易消化吸收？还有每天数以万计的新增学员涌入时，技术部门如何灵活应对，都是他的工作内容 。作为背后“总导演”，石雪峰每天日程被塞满至午夜12点 。
与措手不及的公校教师、疲于奔命的线下机构教师不同，经历大半年洗礼后，石雪峰为网课教师中心位感到骄傲 。他更加相信在线教育将成为大势所趋 。
“我们太容易被惯性思维影响，不愿接受新事物，但在线教育不仅提供了便利，还让教育更为开放 。当你的课程被放到全国范围内公开评价，你就不再会闭门造车了 。”
甜与忧
因为疫情，教师群体对各自的道路有了更深刻的体味 。公校教师在享受安稳的同时，对突发情况有了更灵活的应对 。面对“生存考验”的线下机构教师也选择先活下来 。集目光与高薪于一身的网课教师们则在前路上走得更坚定了 。
但他们对教育的思考和期待仍指向同一处 。
全国各地各学段学校在8月29日陆续错峰开学，校园内的确有了新变化 。防疫措施遍布各环节，除了进校前的核酸检测外，教师们每天要比以前更早到校
返校后，罗晓清在开心之余也有些担忧 。倒不是害怕疫情，而是为学生们的未来发愁 。尽管国家在鼓励职教发展，但学生们却未必走向“技能人才”这条路 。
“政府倡导工匠精神，但孩子们都不愿去工厂，哪来的工匠呢？”
1988年，罗晓清去国企纺织厂工作时，梭织机的轰隆声振到耳朵发痛，同事在她对面大声说话，她也无法听清 。但即便如此，本可以选择早一步去学校教书的她，还是先进入企业积累经验 。
三十年过去，技术进步了，工厂里的落后设备已淘汰，吸飞花的机器也比以前高级许多 。但每次罗晓清带着学生去企业参观时，学生中总有人埋怨生产环境差，躲到厂房外去玩手机 。
“一点苦都不想吃，更愿意去门店跑业务、做销售 。”罗晓清总是苦口婆心的劝说毕业生：先积累技术资本，往后的职业发展才会越走越宽 。

稿源：(界面新闻)

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标题：界面新闻|【深度】风暴之后，园丁们殊途同归( 三 )