同事小丽说，我儿子三岁7个月上幼儿园3个月了，以前在老家带大的，普通话不会说，去了幼儿园后好了很多，老师教的大多数多会背，看图就知道怎么读，可是数字就很差，我在家教他.....这些简单的数字，他就是不会，老是忘记知道几岁，说一遍又一遍，现在告诉他4岁，过几分就忘记了，我不知道该怎么去教，四岁宝宝的记忆力差怎么办

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3岁前的宝宝的记忆大多数属于无意记忆，也就是说他对事物的认识和记忆，往往是在无意识中进行的。因此，这时候宝宝的记忆带有很大的随意性，没有明确的目的和意图，甚至于是你让他记什么，他就记什么。影响宝宝记忆长短的因素的因素记忆性对象的特点，形象生动鲜明的，在脑子保留时间长记忆感知程度看得清楚、越仔细、越完整、在脑子保留时间长。

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一、早上起床后回忆睡觉前的总结每天早晨，爸妈可以在给孩子穿衣服的时候引导孩子想一下昨天晚上学了什么。因为孩子在回忆的时候，顺序是倒着的，首先能回忆起来的就是离现在更近的时间点。所以孩子往往很容易就能想起来，昨天晚上背了什么，复习了什么。早晨记忆力最佳。这些人在一清醒时就已经做好了吸收新知识的准备。

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有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。

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理解记忆在宝宝日常的学习中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给宝宝讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在宝宝的脑海里留下难忘的印象。如:画金鱼的尾巴时，可告诉宝宝尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，宝宝记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。

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儿童的语言能力、记忆能力都是儿童认识发展的重要方面，都随着年龄段的增长有一定的增长趋势。对于儿童的记忆发育来说，语言的发展和思维的发展是功不可没。语言能力作为一种高级认知功能，为形成记忆提供了听、说、读、写等甚至更加灵活多变的渠道。所以语言能力的积累和我们的记忆力息息相关。

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提高记忆力、注意力准备一张纸，上面可以画上大格子，分别在格子里摆上小的物品，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉物品，，让孩子想想开始物品放在哪。这个游戏也是可以从小玩到大，等孩子大一点，你可以画更多的格子，放更多的物品哦。到了孩子12岁，你甚至可以画20、30个格子，总之难度可以无限提。

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