李玫瑾教授：老人带娃有弊端，到了该年龄，家长务必“接手” 多吃|春季|孩子|智商|个头

文|秘籍君不久前，我去北京参加了一场李玫瑾教授举办的育儿讲座，原本是谈到隔代教育相关的问题，作为夫妻双双把钱赚的典型家庭，我就询问了有关老人带娃注意事项方面的问题，李教授欣然作答，只不过在得知我儿子已经四岁时，她有些迟疑了。作为育儿领域的大佬，李教授对儿童性格心理发展颇为了解，她的迟疑并非空穴来风，而是因为我家孩子到了提高专注力的年龄，这与老人带娃的弊端相冲突。

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根据李玫瑾教授的发言可知，专注力是孩子在学习上的一大利器，甚至超过了智商因素，这关系到后天学习习惯的养成。而老人带娃，是专注力最大的敌人。想必不少家长也发现了，老人家带出来的孩子总是慢条斯理的，说话慢，做事也慢。之前“一看就是奶奶带大的孩子”的话题曾在互联网上闹得沸沸扬扬，当时就有家长指出，这种看上去好笑的老人家作风很不利于孩子的成长。

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李玫瑾教授也是同样态度，她认为孩子3~6岁是各方面习惯的培养黄金期，其中不仅包括学习上的习惯，还包括思维逻辑和行为举止。而父母一辈已经迈入了晚年，他们的生活节奏缓慢，接受外界信息的能力降低，孩子很容易在老人家的言传身教下养成拖延症。除此以外，老人家对孙辈始终存在“隔代亲”，当年在我们身上的严厉教育都会变成对孩子的宠溺和纵容。同样写作业，被父母带大的孩子就明白写作业的严肃性，但被老人带大的孩子更容易东摇西晃，不到最后不肯主动完成，这就是缺乏专注力的表现。因此，李教授认为，到了孩子三岁以后，家长就应该“接手”孩子的教育，就算需要老人继续带娃，也要参与到孩子的教育当中，不要任由老人家把持孩子的教育大权。那么，专注力对孩子来说到底有多重要呢？那就要从它的作用说起了。

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根据相关研究证明，专注力是成功人士的必备因素，重要程度远超智商。聪明的孩子未必能成功，但专注力高超的人注定能在某一领域获得极高成就，毕竟专注力高意味着孩子的学习能力、记忆能力、计算能力、空间能力、语言能力均名列前茅。同样写作业，别家孩子需要一个小时，专注力高的孩子就能集中精神在半个小时内完成，因此，与其说专注力是孩子的精神凝聚力，不如把它看成是孩子打开智慧之门的钥匙。因此，家长千万不要忽视老人带娃的弊端，也务必在适合的年龄参与进来，只有孩子对时间有了紧迫感，以后在学习上家长才能少操心。