培训班|为什么有的孩子不上补习班而学习仍然很好呢？( 二 ) 获得性|输液|苓甘五味姜辛汤

【 培训班|为什么有的孩子不上补习班而学习仍然很好呢？】小小年级就开始补课，所有的课余时间都被课程占满，这样的童年是非常无趣且悲哀的。个人觉得长大以后，甚至可能会带上一定的心理阴影。想要孩子读好书，最关键的还是要让他自己明白读书的重要性。孩子只有知道他为什么要读书，他才有动力去认真读书。他只有认真读书了，他才能够发现自己学习上的缺漏。他只有不断的查缺补漏，他的成绩才能慢慢的优秀起来。
很多家庭没有解决孩子为什么要读书这个问题，孩子自始至终都不知道他读书是为了什么，这才造成，不管你在孩子的教育上砸多少钱，孩子都不领情，也砸不出什么效果，溅不起一点水花。我们肯定不能期待每一个孩子的智商都是优秀的，但是我们可以保护好孩子学习的兴趣，而不是用培训班霸占掉所有的业余时间，摧毁掉整个孩子对于读书的乐趣。

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就算是让你吃你最爱吃的东西，可是天天吃顿顿吃，早晚这个你最爱吃的东西，也会变成非常讨厌的食物。学习也是这个道理，学校里面的学习时间实际上已经是非常充足的了。那么业余时间如果都拿去补课，就和顿顿让你吃你爱吃的东西一样，吃多了也会想吐，吃多了也会腻的。
其实我在想，如果他能够适当的参加补课，成绩也许还会更好。他的天赋和潜质，如果有更好的家庭条件，让他去参加学科竞赛辅导，走高校学科竞赛、自主招生这条路，进清华北大应该不算很难。不参加课外辅导，成绩依然很好，这样的学生有他自身的品质，他们往往过早懂事，严格自律，渴望通过学习证明自己，他们天资聪颖，善于学习，专注力高。如果我们都能够从这些方面去有意识培养每一个孩子，那么也都能帮助他们更好地成长。
总结语：人都是一个个不同的个体，任何两个人之间无论是智力、体质、胖瘦、高矮等等各方面情况都不一样，适合别人的不一定就适合你！适合自己的才是最好的，不用看别人。大把大把吃药的没有一个身体好的，身体好的没见有吃药的。但该吃药却不吃药的是不是更不行？不上补习班成绩又好的，要么是天生“聪二代”，要么后天的努力我们没有看到。

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上了补习班成绩还是不好的，要么是真的不行（那种没救了的不行），要么是要求太高，要么底子太差，“好”得不那么明显。没有无缘无故的成功也没有无缘无故的失败。补习班不是灵丹妙药，包治百病，它可以锦上添花，但很难做到雪中送炭。更何况，你在补习的同时别人也在补。通过补习提高成绩也不是每个人都行得通的。
有时候你听到的和看到的不一定就是真实的。我的一个平时成绩不太好的学生，期末考试进入了前十，问家长是不是报班了，家长说没有。几天后，另一个学生告诉我他们俩在同一机构上课。无论是在校学习还是在补习班上课，最终知识都是通过学生自己的各种感官来获取。上不上补习班只是一种表象，有没有学到知识才是内在。
如果你不是“聪二代”，成绩提升与否只跟你的后天努力有关。补习只能起到推波助澜的作用，不可能起到决定性作用！尤其是那些整天假装很努力的学生，补习和不补习不可能有区别。所以，不能用孩子上没上补习班来界定其成绩的优劣！