孩子|谈教育：孩子的成功，不全是教育出来的。所以，你要怎样教育孩子？孩子|孟母|偶然性|哈佛|教育孩

那些“成功”的孩子，不全是教育出来的。
现在市面上有各种书籍，比如孩子上了北大的、上了哈佛的、上了某著名中学的，都在出书。
这样的书，的确也很受欢迎。
人们可以从中了解到人家家长育儿鸡娃的经历，还可以接收到升学过程中的一些信息。
【 孩子|谈教育：孩子的成功，不全是教育出来的。所以，你要怎样教育孩子？】但是，我说句不中听的话，可别以为买了这样的书，照着人家的做法去做了，就也能让孩子也达到人家孩子的同样结果。
为什么？
因为孩子的成功，不全是教育出来的。
1
成功都有偶然性
其实，你这样想吧，和这些作者有着同样目标的家长应该不在少数，甚至有的在做法上更加科学更加励志，然而在结果上却只能是“一将功成万骨枯”，不能不说，他们的成功有概率和运气的成分，也跟他们孩子的自身条件有很大关系。
也就是说，他们的孩子能考进那些名校，真不是因为家长那样的教育就可以实现的，而是有一定的偶然性。假如出现另外一种偶然性，比如他们孩子在考场上某个题目出现失误，就有可能完全改写最终的结果了，那样的话，你还会认可这些家长的教育方法吗？
而那个时候，就应该是另外一些“成功”的家长出来，写自己的育儿方法了。对吧？
所以，不是说成功者的方法就一定多么好，多么有效，千万不要眼看着别人的成功，就以为他所做的都值得学习。一定要知道，成功，真的不是方法决定的。
同时，在这样的一些书大行其道畅销市场的时候，你有没有发现，真正的教育家，或者从事教育工作的专业人士，却往往没见怎么讲自己孩子的“成功”经历。
为什么？
很可能是，他们家的孩子，实际上未必那么“成功”。
一些中学名师，送出了很多清华北大的学生，但自己的孩子可能只考上专科；
一些大学教授，带出了大批学业有成的硕士博士，但自己的孩子就是教不好。
其实很正常。
因为教育家的孩子，也未必成器。单靠教育，也未必能培养出优秀的孩子。
这样说，不是让你对教育灰心，对孩子失去希望，而是希望你能理性看待自己孩子的不那么成功不那么优秀，不必给孩子太高期望，也不必给自己太大压力，以为任何孩子通过教育都能一飞冲天，那是不合理的信念。
但是，我们不必因此放弃教育，而是要懂得把教育放在合适的位置，不要以为它是万能的。当它出现失灵的时候，也要接受那样的结果。
2
好的教育，是因人而异
那么，我们要怎样运用教育，怎样培养孩子呢？
我的建议是：因人而异，因材施教，让孩子成为他最好的样子，就好了。
注意，这个理念的关键点，就是从孩子的个体特点出发，跟他曾经的自己比，来实现他的进步，而不是跟别的孩子比，以别的孩子的样子为教育的终极目标。
所以，不是说看别的孩子进了北大哈佛，你就也要给孩子定这样的目标。
同时，他们的经验不一定适合你，或者说你不一定用得上。
反之，你也不一定只从那些北大哈佛家长那里吸收经验，而也可以看看一些没上北大哈佛的孩子家长，说不定更有你可借鉴的东西呢。
前面说了，孩子上名校的，多少有些偶然性，而那些没上名校的，也无非是不够那么幸运，而不代表说他们的方法不够好。
所以，不管谁家的方法，你若要学习，不要只盯着那些“成功”的家庭，而要看谁家的方法用在自己孩子身上更适合，或者你也可以自己开发出适合自己孩子的方法。
比如古代的“孟母三迁”，当时谁教过孟母吗？不是的，那是孟母自己“发明”的做法。
而后来，孟母的这个做法就成了范本，出现很多孟母的追随者了。
但是，既然孟母能“发明”一种方法助益于自家孩子，每位家长，也都可以因地制宜自创“鸡娃”方法的。
教育，说到底是一种实践，是法无定法千人千面的，用在这个孩子身上的方法，未必适合那个孩子。所以，对于每个孩子，对于你的孩子，你都值得重新“发明”教育方法。
爱自己的孩子是第一步，爱他，而不是嫌弃他，不是厚此薄彼恨铁不成钢，那样就会用心找到适合他的方法去培育他，就能有助于他成为最好的自己。
这样的话，你也可以成为一个成功的家长，你也就是一位懂教育的教育家了！

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