家长|为何儿童拖延？遇到孩子拖拉，家长应尽早帮助孩子改正儿童|拖延|改正|学习计划|家长

许多父母向我反映孩子的拖拉问题，什么到了做作业的时间就不做作业，到了吃饭的时间就不吃东西，遇到假期总是拖着复习功课的事情等等。因此，当孩子做事特别拖拉时，父母是非常有必要去纠正孩子的，因为拖拉的危害很大，对孩子来说，除了拖拉学习的过程，还会导致孩子形成懒惰的性格，而身体上的懒惰又必然导致思想上的懒惰。

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能想像一个身体不勤快，头脑不聪明的孩子，有什么前途吗？治疗就是治疗，同样的道理，要改掉孩子拖拉的习惯，就要知道孩子为什么拖拉。所以对孩子这种现象，最普遍的原因有以下几个原因，首先与孩子的完美要求有关。由于对任务的要求很高，会在没有完全把握的情况下不会着手着手，所以就会延迟。这样，爸爸妈妈不能过分地要求孩子，以免给孩子增加压力。做家庭作业时，鼓励孩子逐个做，不要急。

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然后和家长要求太多、作业太多、父母监管太严等等都会导致焦虑，于是孩子为了逃避或减少焦虑，就选择拖延。从心理动力学的角度看，拖延所带来的快感，是对老师布置的任务或过于严厉的家长的一种反抗，从而发泄怒气，反映出孩子对自由的内在追求和自由的需求。尤其是在孩子有好几次甚至在拖延的情况下仍能完成作业时，行为强化的结果让孩子品尝到短时间能完成作业所带来的兴奋与快乐，因此，他会选择拖延。

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二是因为懒惰而拖延。懒人总是把事情往后拖，越拖越懒，没完成的任务越多，越懒，于是，就成了懒人落后的生灵。因此，拖延、懒惰是互为因果，恶性循环的。转变这一局面，就是要提升孩子的学习动力，增强孩子积极主动的精神，让孩子敢于去做。无论何种原因造成儿童在学习上的拖延，都不利于儿童具有积极、向上、勤奋的学习态度，对儿童的人格塑造极为不利。因此，当爸爸妈妈发现孩子有拖拉现象时，一定要尽早帮助孩子改掉这个坏习惯。

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所以，要想让孩子在学习中积极主动，不拖拉，就要培养孩子做事的勤奋感和自觉性。增强儿童学习的动力。儿童学习的动力，一方面是天生的，另一方面是内在的，是自我激励的，是外在的。在学习和生活中所经历的快乐、成功的满足，是孩子内在动力的源泉。家长欣赏的眼神、快乐的微笑等等也对孩子有激励作用。从前有个孩子这么对我说，每当我取得了好成绩或在家写作业时，妈妈脸上都会露出笑容。妈妈就是这样，所以，我一定要好好学习。母亲也许不知道自己的一个微笑就能给孩子带来如此巨大的学习动力。

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第四，制定学习计划。规划有推动力，有约束力，既能推动规划的进程，又能约束规划之外的事情。制定计划是实现你的目标的最好有效方法。与不同目标相联系的不同计划是有效实现学习目标的手段，有利于有效利用时间。写字属于短期计划，根据孩子的实际情况确定多长时间要完成，增加了孩子的紧迫感，可以避免孩子在写字的过程中做小动作，贪玩，思想开小差等。
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总而言之，爸爸妈妈在指导孩子制定学习计划时，一定要根据孩子的实际学习情况，还要征得孩子同意，这样，计划的可行性就比较强。实施学习计划时一定要严格，不要因孩子生气，闹事而放弃。