神经元联结|哈佛研究：在宝宝3岁之前，多接受以下“刺激”，能促进大脑发育刺激|宝宝|哈佛|发育|突触|大脑

你是否发现3岁前的宝宝都有一个“头重脚轻”的特点，尤其是在1岁左右非常明显，有时候宝宝因为大笑都能摔个跟头，那你想过这是为什么吗？
哈佛大学儿童发展中心，花费了二十年对大脑进行研究，得出结论：出生后头3年是最重要的大脑发育期，甚至决定了人一生的智力水平！多接受外部刺激，能促进大脑发育。

文章插图
在宝宝3岁之前，大脑的重量从成人脑重的1/4重量，迅速增长到和成人脑重的85%左右，而四肢还没来得及发育，所以会出现“头重脚轻”的现象。
老话说：“三翻、六坐、七滚、八爬、周会走”。这种行为的发育，其实体现了大脑皮层发育的“头尾原则”和“远近原则”。简单的说就是先发展离脑袋近的部位。

文章插图
当然，重量只是表面的变化，大脑的内部正在飞速发展。每秒钟产生700个神经元联结，这样的速度在一生中都是高峰时期，所以称作大脑发育的“黄金期”。
很多人不了解这神经元联结到底是啥！看下图，下图就是两个神经元发生了联结，连接点的部位叫作突触。一个神经元是由树突、细胞体、轴突组成。
髓鞘也很好理解，我们可以把它比作是电线的隔缘外皮，防止电量泄露。髓鞘是一种脂肪类物质就是一种绝缘体，防止神经元信号泄露的。

文章插图
信号的传递是通过突触完成，所以突触是脑力的关键所在。通俗地讲，就是突触越多，大脑越聪明！
而突触的数量，与环境和感官刺激有关，刺激越多突触越多。
【 神经元联结|哈佛研究：在宝宝3岁之前，多接受以下“刺激”，能促进大脑发育】但是这种神经元联结（突触的形成）的发展要遵循一个规律：“用进废退”。就是说虽然在宝宝3岁之前，产生了大量的神经元联结，但是不经常被刺激就会被修剪掉（看下图）。

文章插图
所以说在宝宝3岁之前，多接受“刺激”，能促进大脑发育，也能尽可能地保护在高峰期形成的神经元连接不被修剪掉。
如今的很多早教机构，让襁褓中的婴儿去上课，其实就是抓住宝宝大脑发育的黄金期，此时通过更多元化的刺激，来刺激五感。
诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼，用自己的经济学知识做出统计，绘制了“赫克曼曲线”。证明在0~3岁的早期发展阶段教育和培训所收获的投资回报率是最高的。

文章插图
如今早教机构众多，也不好分辨真假，如何在家帮助宝宝开发大脑呢？建议家长在宝宝3岁之前，让他多接受以下“刺激”，大脑发育好，宝宝更聪明。
布鲁姆教授曾对1500余名0-3岁的婴幼儿进行了长达20年的跟踪研究，发现在0-3岁接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。

文章插图
一、1岁之前，让宝宝尽情探索
宝宝需要接受外界的刺激，这些刺激基于视觉、听觉、触觉、味觉。你会发现，宝宝在三个月左右，非常喜欢啃东西，其实他是在用味觉认识这个世界，这其实是探索。
很多家长看到孩子啃手会对宝宝说脏，然后一次次的拽下来，其实是在破坏孩子神经突触的形成，他啃手建立一种突触，啃拨浪鼓建立另一种突触，建立越多越聪明。
所以说，建议孩子在1岁之前，给孩子一个安全、柔软、没有什么尖锐物品的区域，让孩子尽情地摸一摸、啃一啃、摔一摔、爬一爬。每次他探索到新鲜物品的时候，你就给他讲解。

文章插图
二、3岁前，使用多感官的刺激
视觉刺激，3个月前的宝宝用黑白卡进行视觉刺激，3个月后的宝宝用彩色物品进行视觉刺激；也可以利用室内灯光明暗变化来刺激孩子的视觉。听觉刺激，听音乐、听不同的声音，比如流水声、鸟叫声、鸡鸣声，每一种新的音乐都会引发宝宝的探索欲望。

文章插图
多感官刺激，用绘本通过视觉、听觉、触觉、味觉的多感官刺激。宝宝拿到绘本，第一反应大多是拍一拍、摸一摸、咬一咬甚至撕起来，家长别心疼书，能开发大脑是相当划算。然后家长可以通过给宝宝阅读的过程，刺激他的听觉，彩色的绘本能够刺激视觉。有些脑力开发的游戏绘本，还能锻炼脑力，一举多得。