GET 2020：后疫情时代教育行业的变革与新生( 二 ) 本刊讯（记者姜乃强）由芥末

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童程童美孙莹
近年来，市场对数字人才的需求不断扩大，数字化正在成为当今时代最重要的特征和变革之一。在数字时代，沟通能力不再限于人与人之间，人机之间的沟通将成为重要的学习方法和目标。在孙莹看来，人机交互语言与计算机运行逻辑的学习是解码数字时代、打开未来大门的钥匙。
孙莹认为，在数字时代青少年必须具备四大能力：即数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编辑、数字信息应用与协同和数字信息反馈与创新的能力。基于此，家长在孩子的课外培养中或可采取“1+X素质教育”模式， “1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，可看作是孩子的刚需教育；“X”是指艺术、体育等任何一项孩子的兴趣爱好。
在此层面上，编程教育有了和语数外同等级别的待遇，而并非兴趣。不同年龄段的学生对编程学习的需求不同，童程童美课程体系以创意编程启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心，提供从幼儿园到高中全年龄段课程及产品，培养孩子主动创造的能力，建构孩子面向未来的数学思维。
孙莹介绍，在教学模式上，童程童美独创了“两位视频老师与一位现场授课老师”的三师教学模式和“六学三看一战”的PBL项目式学习，以确保教师对所教知识点讲解到位及全国校区的教学质量同步。童程童美的PBL项目式学习通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作完成，重在培养学生的跨学科能力、提升科学素养。
“在AI技术驱动的数字时代下，成长于这个时代的中国孩子被誉为数字时代的‘原住民’ 。当被AI技术驱动的精准推送服务包围时，如何让孩子了解计算机底层的算法框架，并跳出这些框架去做独立的思考，至关重要。 ”孙莹表示，童程童美在未来三年，将致力于构建一个有价值、有意义的个性化的数字信息系统，服务于中国乃至全世界的孩子。
数字时代面向未来提出的新要求，是让每个人都能够适当掌握计算机语言，了解计算机运行的底层逻辑，具备计算机交互思维。在未来人与计算机协同的社会中，人类该如何指导计算机更好地工作，是数字时代教育的目的。基于此，童程童美将通过三大要素赋能数字时代原住民：一是用科学的教学方法组织编程教学，二是回归孩子成长的认知规律，三是激发孩子学习的长期兴趣。
作为美股IT培训公司达内科技旗下的少儿编程品牌，童程童美形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等为核心的少儿教育平台。 “编程学习是素质教育里非常重要的一部分，而在今天的课堂，虽然素质教育正在走向学科化的路上，但并不是所有学校都会开设编程这样的学科。如果这种素质教育没有线下的场景，就很有可能达不到预期的目的。 ”孙莹女士说。
解航：教育“新基建”走上云端
“疫情极大地加速了在线教育的发展，如同全国两亿中小学生与所有在线教育公司做了个‘互联网+教育’的大型实践。这不仅让人们体验到了在线教育的便利，也证明了在云、数据技术、人工智能的加持下，在线教育可以协同线下教育共同推动教育的公平及个性化。 ”阿里云智能在线教育行业负责人解航，在《后疫情时代的在线教育》演讲中如是说。
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阿里云解航
今年，在线教育再度被放到了聚光灯下。为在线教育行业提供“新基建”的阿里云，更像是行业的隐形服务者。针对不同在线教育公司，阿里云输出差异化的解决方案。过去五年，阿里云服务了超过5000家在线教育公司。解航认为，阿里云以TOB的方式服务教育公司，最大的优势在于阿里强大的互联网基因，以及从中衍生出的对教育的理解。
对教育行业而言，今年的疫情危中有机。由于线下面授受限，在线教育的市场需求被迅速放大。然而，资本的涌入也让在线教育机构间的竞争更加白热化，营销及用人成本攀升，机构自身的盈利能力变得脆弱。在解航看来，疫情是在线教育行业的一个“超级变量” ，因为在阿里云服务的在线教育客户中，不少企业通过更低成本实现了更高的获客。
“整个社会都在数字化，越来越多的场景都会跟数字有紧密的结合，特别是教育。 ”解航表示，在线教育最大的机会来自基础设施与泛智能技术的融合。 5G、物联网等基础设施给在线教育带来了体验的直接升级，同时催生了不少教育领域的智能硬件频出，而拍照搜题、自动批改等基于泛智能技术与数据驱动的新服务场景，则直接填补了教、学、练、测、评各个环节中的空白。