孩子|小学想要孩子成绩好，家长要在最重要的两年，让孩子做好5点

很多人都听说过“三年级效应”，也就是说一二年级表现优秀的孩子，到了三年级成绩忽然就会下降，一二年级听话的孩子，三年级突然就会叛逆，被我们称为
“三年级效应”
。

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现在双减，明确规定一二年级不允许布置家庭书面作业，很多家长就焦虑了，这样的话，孩子到了三年级，不是更难以适应了吗？
家长的焦虑其实不无道理，
小学最重要的不是五六年级，而是一二年级，
可以不夸张地说，一二年级定终身！如果说你家孩子正要上小学，或者即将上小学，那么请您记下我讲到的以下这个五个关键点，孩子只要在一二年级做好以下五点，基本上就不会存在“三年级效应”。

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第一个关键点：敢于说。
敢于上课回答问题，敢于在人群当中表达自己的看法。
敢说有两个好处，一是只有敢于表达自己，
才能争取到老师的关注，只有孩子被关注度提高了，孩子才会觉得自己重要，才有了自我认同感，于是他做的每一件事情，背后才会有强烈的动力。
第二个好处就是敢说能提升孩子的思维能力。
因为孩子在说的过程中，就在不停地动脑筋，在思考如何整合自己的语言，如何用更通俗易懂的话更好地把自己想要表达的内容表达完整，在这个过程中就有效地提升了孩子的思维能力。

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第二个关键点：专心听。
上课专心听讲，集中注意力。
现在双减，小学一二年级孩子不布置家庭书面作业，三年级以上孩子原则上来说书面作业不超一个小时，并且不强制孩子完成，可根据自己的情况而定。
这种情况下，孩子就大大减少了课后复习和练习的机会，那么课堂效果如何，就成了衡量孩子学习好与不好的重要因素。
事实上，
同样一个课堂上上课，同样一个老师教，拉开中等生和学霸差距的关键就在于课堂效果，而课堂效果如何，完全取决于孩子的专注力。

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聪明的孩子家长，早已经在悄悄给孩子做这个专注力训练了。
比如说上课注意力时间短，听讲不认真的，分心走神的，可以给孩子做视觉的专注力训练，
最简单也是最有效的视觉训练方法，就是著名的舒尔特方格了。
舒尔特方格 (Schulte Grid) ，就是在一张方形卡片上画上 1cm*1cm 的 25 个方格，你可以在格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 等共 25 个数字。

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给孩子训练时，要求孩子能用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，家长可以在一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。

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正常来说，以1-12岁为例，如果能达到26秒为十分优秀，一般学习都能名列前茅，而达到42秒左右属于中等水平，学习大概处于班级中游，如果达到50秒的孩子，则属于专注力比较差的状态，有可能会考得比较差。
但专注力差的孩子家长也不要着急，可以通过各种训练方法，帮助孩子有效提升专注力。

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除了视觉专注力训练以外，还可以给孩子做听觉专注力训练，比如你可以列出一组5位数或者6位数的数字，然后自己报给孩子听，让孩子听完之后倒着复述出来。
这样每天花个十分钟去坚持训练孩子的这个专注力，你会发现孩子上课听讲认真了，作业效率也提高了。
当然了，专注力训练还有很多有效的方法，父母也要根据自己孩子当前的状况有针对性地采用不同的应对方法。

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我家孩子上一年级时专注力就比较差，那时候一看到老师私聊我我就头疼，老师跟我的聊天内容说的最多的话就是孩子上课不认真听讲，爱说小话，精神总是游离，不知道每天在想什么。
那段时间我十分焦虑，后来去咨询一个专注做儿童心理咨询的老师，他给我推荐一本书，名字叫
《孩子受益一生的专注力训练》
，记得当时去买这本书时，刚翻了两页就被一句话吸引了，那句话是：