智商|哈佛研究：那些更成功的人，不是智商更高，而是具备两种特质意志力|高太爷|心理咨询师|意

文凝妈悟语
我们都希望孩子将来很有出息很成功那怎样才能达成我们的目标呢通常认为智商决定孩子是否能成功于是我们在孩子的智力上给予很大关注。

文章插图
从孩子出生起就开始早教给孩子报各种兴趣班买各种益智玩具和书籍努力开发孩子的大脑。等孩子上学以后密切关注孩子的成绩希望他能够出类拔萃。期待孩子将来考上好初中、好高中、好大学找一份体面的工作有稳定的收入。
但是用同样的方法进行培养很多孩子并没有预想的成功。而且有些在儿时成绩优秀的孩子最后却因为种种原因泯然众人。甚至有的都不能过正常普通人的生活不幸福、不快乐让父母操碎了心。
这不得不引人深思我们的出发点是不是错了我们的做法是否让孩子伤在了童年成功是否跟智商成正比
看了《哈佛幸福课》才知道过去只关注智力的做法有失偏颇了。

文章插图
哈佛20年追踪研究那些更成功的人不是智商有多高而是具备两种特质
哈佛教授JohnCarter从1973年起开始关注MBA课程20年后发现一个奇怪的现象。
【 智商|哈佛研究：那些更成功的人，不是智商更高，而是具备两种特质】哈佛MBA的学生都非常成功有钱、有影响力。但是有一小部分人则格外成功收入、影响力、生活质量都比其他人更好。这一小部分人智商并不是更高出身也不是更好只有两个特质区别于其他人。
第一个特质是自信他们相信自己认为自己能做好认为自己能够成功。

文章插图
第二个特质是好奇心他们喜欢问问题有开放的心态想要了解更多世界未知是终身学习者。

文章插图
从理论上分析也同样有道理皮格马利翁效应认为说我行我就行。
如果相信自己一定能成功就会获得积极的心理暗示内心充满能量行为上也会发生改变学习、做事动力十足积极行动自然更容易成功。相反如果认为自己不行没有付诸行动或行动滞后基本上不会取得成功。
记得上学的时候看地图看不懂就开始自我设限没有信心学习考试时直接放弃。工作后到处出差才发现地图原来不难在脑海中就能画一张。
人民网发文称好奇心是人类最可宝贵的天性之一。有研究表明好奇心可以引发求知者对事物的强烈兴趣促进创造力的提升。
世界日新月异瞬息万变我们不可能将所有知识一网打尽不留任何疑问。只有不断探索新知和未知才能与时俱进跟上时代步伐处于领先地位。
如果没有好奇心就如井底之蛙、固步自封自己的圈子越来越小机会越来越少距离成功越来越远。
所以要想孩子将来能成功除了关注智商外不要忽视自信和好奇心两种特质。

文章插图
培养孩子的自信心
孩子天生具有自信心但是在成长过程中很容易被大人的自以为是破坏所以要想让孩子自信我们还要花功夫培养。
让孩子了解自己的优势
每个孩子都有自己的个性特点总体上不会完美但总能找出优势。要帮助孩子罗列优点和长处做过的有意义的事经常有意识地进行提醒进行肯定给孩子积极心理暗示我在某方面很好我能行我能做到。孩子就会在心里播撒下自信的种子消除自卑的萌芽。

文章插图
让孩子自己做事
孩子从很小的时候就想自己做事但因为能力有限又可能处于危险之中如果我们出于安全考虑禁止孩子做很多事情孩子就会失去自信。
为了孩子心理发展我们减少一些禁止让孩子获得表现的机会感到自己有能力做事。如果担心孩子有危险可以教会孩子避开危险的技巧让孩子解决问题而不是一味逃避问题。
给孩子充满爱的环境
如果孩子生活在一个有爱的环境中就会感到自信和安全。孩子知道自己的存在有价值、很重要能够进行正确的自我肯定。
孩子的每一个问题都可以得到积极的回应每一个行为都会被尊重经常得到鼓励、表扬、拥抱孩子就会充满幸福感从而自信满满。

文章插图
保护孩子的好奇心
爱因斯坦曾说过“我没有特别的天才只有强烈的好奇心。永远保持饥渴的人是永远进步的人。