学习效率|“玩也能当学霸”的孩子，大多都有这4个特征，看看你家娃占几条

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每次亲戚朋友过来问小军妈妈培养孩子的方法，她都没什么好说的。不过她也很担心，因为害怕孩子现在学习还行，以后学习成绩就下降了。她不止一次和小军班主任聊过，但班主任说：没必要，这会儿就强迫他去学习，可能会适得其反。小军之所以还能保持成绩名列前茅，主要是因为他自己有领悟力，学习方法也很对。

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这类孩子，可以说是老天爷赏饭吃了，不过他们一般都有以下这四个特点：特征一：学习效率高孩子之所以有足够的时间去玩耍、追剧，与他本身的学习效率分不开关系。可能其他孩子晚上回来做作业一做就是两三个小时，看起来好像很认真，实际上整个过程中拖拖拉拉，效率极其低下。但是这一类孩子每次做作业都会以极高的效率完成，是真的完成得又快又好。

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这不仅源于他扎实的基础，还有对时间的合理安排。可能他看上去空出了大把的时间，又是玩又是看电视，实际上家长完全不用担心他的学习。特征二：学习时十分专注这一点实际上同上面这一点息息相关，正是由于他在学习的过程中有较高的专注力，他才能做到事半功倍，而不是事倍功半。专注力强的孩子，更容易进入沉浸式学习，做的题目以及学习的知识点会更加印象深刻。像那些一到做作业或者学习就沉不下心来，非常浮躁的孩子，是学不好的。

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特征三：求知欲旺盛，不懂就问此类孩子求知欲通常非常旺盛，具有探索精神，所表现出来的一个特征就是经常要问为什么。在学习上，他也不会逞强，碰到不会的题目不会碍于面子不懂装懂，而是一有困惑就老老实实地请教老师或者家长。这就相当于他在造房子的过程中，不允许有一丁点儿问题存在，每次发现问题都自动去解决了，这样造出来的房子当然十分结实。

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而那些不懂装懂的，可能这一次还能糊弄过去，但是很多学科的教学体系是很完整庞大的。薄弱的地方如果不好好补，就会影响到以后的学习。就好比数学，如果你一元一次方程都没学好，那后面的一元二次、二元一次方程就更不要想了。特征四：擅长总结反思他们不仅不懂就问，对于知识脉络梳理还很有一套，尤其擅长总结反思。
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