图书馆|“双减”之后，孩子的这3件事不能俭省都市报|生育|年龄|kaur|印度|试

文章插图
文丨养育男孩，鱼爸
1
最近，我发现小小鱼的心情特别好。
而且鱼妈的心情也很好。
家里已经很久没有出现“作业”而产生的“硝烟味”。
因为学校增加了课后辅导的时间，作业基本在学校做完回家。
唯一的不足是要6点左右才能到家，肚子饿得不行。
如今回家后，我们能在饭后坐在一起好好地聊聊天。
有时他边看着课外书，还一边跟我们讲书中有趣的地方。
而我们也不着急催他写作业，突然发现一个人不着急后，看到孩子磨磨蹭蹭都没有那么生气。
反而觉得他在沙发上模仿一条毛毛虫蠕动的样子，还真的很可爱。
要是以前，肯定会责备他是故意拖时间，不想去做作业。
双减之后，你会发现，孩子们适应地很快，也很开心。
而不适应的反而是父母。
因为很多父母一看到孩子闲下来就着急，如同患上了“焦虑”症。
老想着要给孩子加点餐，补习补习。
很多妈妈问我：“鱼爸，双减之后，我们还要不要给孩子去外边报班？”
“要不要在家里多教教孩子？”
我的建议是不要太急，刚好可以利用这个机会，好好地思考一下，治治自己的焦虑症。
同时找找办法，我们还可以做点什么，是对孩子成长有益的。
我觉得有三件事不可俭省，值得我们好好去做。
2
第一件事就是阅读。
不知道有多少父母内心真正的赞同？
今年小小鱼读三年级，刚好是写作的关键期。
班主任老师是很有经验的老师，他提出要加强孩子们的阅读。
而且给全班分组打卡，相互监督。
可还是有很多家庭一次都没有参与进来。
要准备的书没准备，活动也不参与。
这让老师很为难，却无能为力。
因为课外阅读量，需要在课堂之外来补充，需要父母引导督促。
新修订的《义务教育课程标准》明确提出：“九年课外阅读总量应在400万字以上”。
实际上，真正爱阅读的孩子，阅读量会远远高于这个数。
但有些没有进行课外阅读的孩子，却达不到这个数。
差距就会在这里拉开。

文章插图
苏霍姆林斯基提出：无限相信阅读的力量。
因为阅读能让孩子的眼界开阔，眼中自然有光，谈吐都与众不同，“腹有诗书气自华”。
也许在刚开始，比如幼儿园或者小学阶段看不出来。
因为大家都刚刚开始。
但是积累10年下来，到了中学，就会有很明显的区别。
到了中学写作文，那些阅读量大的孩子，见多识广，素材丰富，遣词造句和思想立意都会优于没有阅读的孩子。
作业靠刷题是无法提升的，写再多的习作还是平淡无奇。
只能靠大量的阅读，然后再练习，才能不断攀高峰，出好文。
所以，当孩子的课外时间增加的时候，一定要记得保持孩子每天足够的阅读时间。
我建议是每天30分钟-1小时。
学龄前的孩子，需要父母参与一起亲子阅读，从孩子喜欢的绘本图画书开始。
而小学低年级的孩子，父母也要参与进来，根据孩子的阅读能力选择合适的书，不要让孩子有畏难的情绪。
有了父母的参与和陪伴，孩子的阅读习惯更容易形成。
这样到了高年级，基本不需要父母管太多，他们自己会去图书馆借阅，会自己购买心仪的书籍。
比如如今小小鱼已经是酷爱读书的小小书虫。
在学校的课间，也会常常守在书柜边上。
每天不需要我们说，他自己会抓住空档时间阅读。
我需要做的就是给他提供各种符合他口味的书。
其实父母只要花一点点钱，就可以给孩子准备很多营养丰富又好看的书。
这远比购买衣服、包包、或者其他的东西更便宜实惠。
而且，家里有书架，有孩子喜欢的书，有自己爱读的书。
就会形成一种书香的氛围。
这样的氛围对孩子的一生都是有益的。
在爱阅读的家庭中成长的孩子，身上都会透出书香味。
3
第二件事是增加生活体验，比如玩起来和参与家务劳动。
跟朋友们聊天，谈到孩子的教育时，有一点是大家共同的痛处。
就是现在的孩子，生活太单一。
有人可能会反对，你看现在有这么多的培训课程，有形形色色的电子产品，我们正处于信息大爆炸的时代。
孩子也身处其中，你怎么还说孩子的生活单一？
的确，现在的孩子查资料很方便，不需要去图书馆翻书，大部分知识通过网络搜索就行。