成都商报|网课老师成为堪比“网红”的职业百万年薪这么好拿?( 三 ) “200万年薪招聘网课教师

刘辉告诉采访人员，网课主讲老师若还负责机构的其他事务，还会有底薪，但底薪主要是入职时公司根据应聘者毕业院校及面试成绩而定，这部分每月固定不变，只占其薪酬的一小部分。
与线下教培老师只负责讲课和提分不同，在线教育有一套完整的链条，包括流量、销售、主讲老师、辅导老师、教研老师、教师打磨、视频直播、数据反馈等。“所以，网课主讲老师都是团队作战，续报率高的名师肯定也是一名优秀的产品经理。”
专家视角
“学霸”不等于“名师”
“网红”打造终要回到教育品质
如何看待高薪聘请名校“学霸”当网课老师这一现象？在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，这并不是一件新鲜事。“清华、北大等名校毕业生到培训机构，实际上是正常的就业选择，是双向选择的结果。”熊丙奇认为，考上清华、北大等名校的毕业生再回到教育机构“教人做题”，似乎成了个轮回，但这并不是名校毕业生的问题，而是市场需求造就了培训需求，不能把个体的选择和教育评价体系的问题混为一体，消除培训热，关键在于教育质量的提高。
事实上，社会一直对名校毕业生有很大的期待。在熊丙奇看来，以“学霸”闻名的名校毕业生，在就业时和普通毕业生一样要进行双向选择，入职在线培训机构也是市场选择的结果，“资源供给方只需完成相关要求就可以实现对价，这在未来或将成为趋势。”熊丙奇认为，在线培训机构和学校教育是对等的，有人或许会说，“学霸”都去了培训机构，校内的学生怎么办呢？熊丙奇认为，这就需要学校加大吸引优质人才的力度，形成良性循环。
那么，清华、北大的“学霸”是否就能成为一个真正的“名师”呢？在熊丙奇看来，这不尽然，关键要看其入职后的表现，要在不断积累中真正提高教育质量。对于一些在线教育机构在毕业生入职培训阶段用打造“网红”的模式培训“名师”，熊丙奇也认为大可不必，“可以有针对性的补足短板，但流量和转化是两回事。”熊丙奇说，学生选择在线课程的目的是提高成绩，网红手段只是一时吸引目光，吸引人是一回事，能不能留下来才是关键，教育是一个长期的阶段，最后还是回到教育品质上来，这是硬道理。
【成都商报|网课老师成为堪比“网红”的职业百万年薪这么好拿?】成都商报-红星新闻采访人员李彦琴

成都商报|网课老师成为堪比“网红”的职业 百万年薪这么好拿?( 三 )

成都商报|网课老师成为堪比“网红”的职业百万年薪这么好拿?( 三 )