人物|情怀虽浓，奈何情节松散人物失焦情节|人物|失焦|段落|奈何|情怀

作者：复旦大学艺术教育中心副教授、硕士生导师龚金平
在一场波澜壮阔的战争中，选择了一次意义重大的战役，又在这次战役中关注一支支援部队的行军路线，再在行军路线中聚焦于“如何过江”这个核心冲突。影片《金刚川》这种编剧思路、拍摄方式，相当于从一棵树上，挑了比较粗壮的枝条，又在这根枝条上，本着方便的原则，选了最靠近眼前的一片叶子大力渲染。创作者可能知道，视野收缩会导致情节容量撑不起两个小时的篇幅，于是将一个事件分为三个视角讲了三遍，成功地撑满了时间格。

文章插图
前作中，《敦刻尔克》也采用了多视角的叙述方式。影片关注大撤退中法国普通士兵、美国飞行员、英国民众等三个群体，交织成了三条情节线索。这三条线索，注目于不同群体的命运，内容上没有叠加和重复，而是尽量促进观众对于这场撤退的多维度了解。但是，即便《敦刻尔克》试图通过精心的剪辑，将三条线索形成交织、并行、对话的关系，并用音乐/音效来营造一种惊心动魄的情绪氛围，观众的评价也并不高。这是因为，影片的人物刻画流于表面，情节看似平实冷峻，实则苍白寡淡。这说明，多视角的叙述方式有其内在的艺术限制，各个视角内部的独立自足、视角之间的对话关系是基本前提。
在《金刚川》中，同一时空里的战斗用三个视角拍摄了三次，并没有真正为观众提供新的内容，甚至有大量镜头在三个段落里重复出现。这说明，影片选择这种叙述方式更多地是为了取巧，并非真的出于艺术探索或者内容拓展的需要。在三个主段落中，只有“高炮班”是真正在刻画人物、展开情节，并勾勒人物的弧光。前面两个段落的内容，都相对贫乏，人物很难立得住，也鲜有感人的细节。我们承认影片的诚意和立意方向，但这不能抵偿它在艺术上的平庸与薄弱。
在一部塑造群像人物的影片中，对焦点人物的刻画仍然非常重要。核心情节即使再琐细，必要的起承转合依然必不可少。遗憾的是，《金刚川》对这两点的处理显得潦草和敷衍。
例如“士兵”这个段落，情节设置、人物刻画几乎全面失焦。创作者并未真正挖掘出人物身上的魅力与特点。高连长这个核心人物，在情节发展中没能发挥关键作用，并很快就在轰炸中牺牲。令人困惑的是，这个段落中有一个叙述视点，来自战士小胡。观众默认影片会展现小胡在战斗中的经历和成长，或者通过他的眼睛更加深入地观察、理解高连长。然而，小胡除了有几句旁白，在这个段落中的存在感极弱，并未凝聚起情节，也未能与其他人物建立更为紧密的联系。甚至，这个段落严格来说没有像样的情节冲突。这些士兵是配合工兵连的部队，很长一段时间都在树林中等待与警戒，观众无法对他们的命运产生揪心的牵挂。