孩子|孩子什么时间学认字合适?李玫瑾教授:太早教不好,这个年龄最佳

初为父母 , 都希望自己的孩子能聪明伶俐 , 虽然智商绝大程度来自遗传 , 但在后天方面 , 我们也没少下功夫 。

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像在孩子3、4岁 , 甚至更早的时候 , 就开始教他们认字、写字、背古诗 。
而且很多家长在聊天时 , 都会很自豪地表示:我家孩子才3岁 , 已经会认很多字了 , 这一度是人们默认的聪明宝宝的象征 。 不过近年来 , 关于孩子认字 , 教育界出现了许多不同的声音 。

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比如:李玫瑾教授就曾表示:在发育没达到标准时 , 所有的超前教育都是在浪费时间 。
也有很多教育家呼吁:学龄前的孩子 , 最重要的还是玩 , 过早认字读书 , 会限制想象力的发展 。

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那么 , 当科学理论和不同的育儿现状碰撞在一起 , 要如何选择呢?
前不久 , 二宝幼儿园的一位小朋友转园了 , 原因是小班不教识字 。
小孩入学时 , 这位宝妈不在 , 等宝妈回来 , 问孩子认多少字了 , 才知道学校竟然没教 。
宝妈难以理解 , 找老师沟通 , 老师表示:“孩子还没到最佳的认字年龄 , 现在主要是多听多读 , 培养兴趣 , 学会表达 , 年龄大一点升班自然会教 。 ”

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宝妈不认可:“很多孩子两三岁就已经开始认字了 , 你们不教 , 不就落后别人?到时别人都能读故事书了 , 我家孩子大字不认识一个 。 ”
幼儿园当然不可能因为一位家长的意见改变教学方式 , 最后 , 宝妈带着孩子离开了 。
我认为不能说她的选择是错误 , 但是不考虑孩子的年龄、发育情况 , 而盲目地跟“别人家的小孩”作比较 , 这种功利的想法 , 是不利于孩子发展的 。

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而且 , 当家长过于急迫时 , 也会给孩子带来很大的压力 。
识字是一个顺其自然的过程 , 孩子主动询问 , 和家长的刻意灌输 , 带来的效果是大有不同的 。
尤其怕孩子被错误的方式教育 , 而对识字、学习产生抗拒心理 。
3、4岁不教识字 , 多大教合适?

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众所周知 , 孩子的成长是有规律的 , 从他们会坐、会爬、会走 , 都有固定的阶段 , 并且会依据每个孩子不同的发育而有所增减 。
而关于孩子识字 , 把握住他们对文字的敏感期 , 就非常重要 。 教育家蒙特梭利发现:孩子在4、5岁时才会对文字有明显得兴趣 。
一般来说 , 孩子在2岁左右时 , 对图案的兴趣与识别能力更强 。
3岁开始 , 比较喜欢听父母讲故事、唱儿歌 , 有时也会跟着一起读 。
到了4、5岁时 , 对文字的兴趣才明显得表示出来 。

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我家两个孩子 , 都是在4岁左右时 , 在看绘本的时候 , 将目光从图案转移到文字 , 开始问我这个念什么 。
大概5岁时 , 就自发地拿笔去写 , 如今二宝幼儿园还有一年多就要毕业了 , 她已经可以独立阅读故事 。
所以我建议 , 最好在3、4岁时 , 多给孩子讲故事 , 培养兴趣 , 不要刻意地去教 。 到了4、5岁时 , 再利用孩子的兴趣 , 创造合适的环境 , 让他们自发学习 。
关于教孩子识字 , 这几点亲身体验 , 可以供大家参考:
第一 , 提高语言能力

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在我看来 , 词汇量才是认字的基础 , 如果在孩子的头脑中并不存在这个字 , 那想要认识就会越发困难 。
因此在学习认字前 , 要丰富他们的词汇量 , 语言能力相对成熟 , 认字也更加简单 。
孩子|孩子什么时间学认字合适?李玫瑾教授:太早教不好,这个年龄最佳】第二 , 将认字融入生活

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教孩子识字 , 不必特意公式化地拿出纸笔 , 在生活中的很多个微小场景都可以教他们识字 。
比如食品包装袋上的文字 , 动画片故事书的名字等等 , 都是很好的方式 , 还能加深他们的记忆认知 。
第三 , 游戏辅助