兴趣|被学习的各种苦，逼退的孩子们学习不是感兴趣的事儿( 二 ) |学习|家庭关系|

本文插图
所以，当我们发现青春期的孩子在学习上出现了各种问题时，那一定不是现在才有的。追根溯源，看到形成的原因后，从家庭环境到家庭关系，再到和孩子互动的模式都需要进行系统化的调整和转化。而不是单单从孩子的问题出发，揪住孩子的问题不放，想方设法改变孩子。这都是治标不治本，没有办法从根本上解决孩子的问题。
孩子的问题即家庭的问题，家庭的问题即家庭中所有成员的问题。解决孩子的问题，要从家庭环境和家庭关系入手。因为没有一个孩子是独立存在于家庭之外的。剖析孩子问题产生的原因，觉察修正，调整家庭成员之间的互动模式，看到家庭关系之间的矛盾和对立，改善转化，打开孩子的心结，最终才能化解孩子的情绪，找回孩子的内在动力。

本文插图
只有孩子具备自发的能动性，他才有兴趣体验他愿意经历的一切。带着积极乐观的热情，践行属于他自己的人生体验。这里，做主的只有他，他是自己世界的主人。
～end~
【兴趣|被学习的各种苦，逼退的孩子们学习不是感兴趣的事儿】