小花|孩子霸占公共秋千引争议：让别的孩子笑，让我的孩子哭，我做不到( 二 ) 孩子|家长

“你买的食物好吃，我想吃你就要给我。”
“你的玩具好玩，给我玩一下怎么了？”
……
而男孩的母亲全程“消失”，默许儿子的行为，事后连一句道歉都没有。
无底线纵容孩子的家长，只能养出自私的孩子，而教不出在小朋友圈子里受欢迎的孩子。
尊重以及人与人之间的界限都是相互的，尊重自己，也要尊重别人。
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每个孩子都有“自私之念”，家长的引导决定了孩子的走向
在皮亚杰所著的《儿童的语言和思维》一书中，阐述了“自我中心理论”。
儿童在前运算阶段（2-7岁）会从自己的立场和观点出发去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。
作为父母，我们首先要理解“以自我为中心”的行为，对这个阶段的孩子来说，是再正常不过的事情，是儿童发展阶段的必经之路。
每个孩子身上都有明确的“自私之念”和“利己意识”，就像有的孩子不喜欢给别人玩TA的玩具，自己坐上的秋千不愿意轻易让他人。
可能在我们成人看来的“让”的行为，比如“轮到别人玩秋千了你要下来”，在孩子眼里就是“属于我的东西被抢走了”。
当孩子出现了诸如“自私”的行为时，父母的引导至关重要，千万别跟着孩子一起“以孩子为中心”。
仔细想想，能说出“今天特意占位就不下来了，想玩多久玩多久”的家长，不就是把自己降级成了一个2-7岁的孩子。

文章插图
像荡秋千这类活动，要排队要分享要等待，是一个培养孩子规则意识、尊重他人的好机会。
我带小花在游乐区域荡秋千时，也遇到类似的情景，只不过那次是轮到小花后，她刚坐上去半分钟不到，就有个奶奶牵着一个年纪小一点的弟弟过来了。
他们走到秋千旁边说：
“小姐姐能不能给弟弟玩一会儿？”
小花哭丧着脸看向我，看得出她只荡了几下还没有什么体验，我跟对方奶奶商量：“我们也刚坐上，等我们荡完了给你荡哦！”
我承认说这样的话是挺有压力的，但我也想愿意尊重我孩子的权益。
秋千是小花排队等来的，她有玩一会儿的权益，但她也应该遵守规则，玩一会儿让下一个小朋友玩，而不是霸占着不放手。
于是小花又荡了大概十来下，也觉得自己玩得差不多了，就让排队等候的弟弟玩了。
TakeTurns也是幼儿第一个学习的社会规则。
父母的引导对孩子有着最直接、最持久的影响作用，引导孩子与其他小朋友交往过程中，不要只考虑自己，也要顾及其他小朋友，善于站在别人的角度看问题，这样才能养出一个高情商、能共情的孩子。
对于“该不该劝小孩让秋千位子”这个话题，你有什么看法？
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