北京日报客户端|游戏玩家取代科学家成为孩子高期待度职业？专家有话说( 二 ) 《中国未成年人互联网运用报

这种对“网红”的趋同造成的影响，让北京市中小学心理咨询中心主任温方感触颇深。高一的小林在父母的陪同下，走进了咨询中心。小林初中时开始以上网查资料为理由频繁上网打游戏，到了初三时发展为每天打游戏数小时。上了高中，小林迷恋上了网络直播，梦想成为一位靠粉丝打赏实现“独立”的“游戏主播”。“开播”后，他一个月在平台赚到了1000元钱，信心大增，强烈要求父母给他办理退学，认为学业阻挡了他成为一名职业游戏玩家的前程。
无奈的父母带领小林来到心理咨询中心，温方让他一笔一笔算一算，他每个月生活开销有多大，结论是超过3000元。“如果离开父母的抚育，你当游戏玩家的收入能覆盖你的生活支出吗？”面对温方的提问，一心想靠做“主播”实现“经济独立”的小林沉默了。经过多方努力，小林表示愿意暂时收藏起“游戏理想”，先回到学校继续完成学业。
《中国未成年人互联网运用报告（2020）》调查显示，在未成年人喜爱的“网红”中排名前20位的可大致分为四类：一是娱乐明星类；二是网络游戏解说和电竞选手；三是短视频创作红人；四是带货主播。另约有两成人（17.6%）与自己的偶像或明星在网上有过交流。
季为民指出，在未成年人对未来的职业期待这一问题上，虽然教师仍是孩子们排在“好感度”第一位的职业，但明星（18.0%）、游戏玩家（17.2%）已高于科学家（14.6%）、医生（13.3%）、企业家（12.0%）等；网红（9.4%）高于作家（9.0%）、工程师（5.9%）；艺术家（18.4%）高于企业家（12.0%）、高级干部（11.2%）。
“这在一定程度上表明了未成年人对娱乐明星、游戏玩家及网红等职业的认可。但是不可否认，这样的职业生涯成功与否往往有赖于极大的偶然性。即便成为网红，也同样是以牺牲大量的个人空间和日常生活为代价。”季为民认为，面对日益蓬勃的网络文化，成年人有责任帮助青少年提高辨识度和认知度，引导他们做出理性的道路选择。
父母是健康上网第一“责任人”
“提高网络素养的观点虽然在社会上、家庭中、教育部门得到了认可，但是网络素养课程的推广却是非常之难的。”季为民介绍，目前，全国将网络素养培养纳入地方课程体系的，只有广东省。他指出，通过调查国外经验，发现通过技术方法（如网络分级、青少年模式等）来解决青少年在互联网应用中遇到的诸多问题，难以达到预期效果。他认为，对于未成年人网络素养的培养，成年人的监管和引导应该起到主要作用，排在第一“责任人”的是孩子的父母。
调查显示，未成年人在家庭中完成了超过85%的网络活动。然而，家庭对未成年人正确使用网络提供的教育引导相对有限，家长在代际沟通、网络运用等方面给予子女的指导都不够。