今日必看|教育部最新发文，再提义务教育教师工资，将作为省级政府评价指标

对于义务教育教师而言，除了正常的授课教授教养之外，最关心的莫过于收入待遇题目。究竟对于义务教育阶段教师而言，所承担的教授教养任务并不轻松，部门教师工作环境也比较艰苦。假如他们的薪资待遇得不到保障，那么将极大打击他们的教授教养积极性，所以必需采取有力举措来保障大家的正常薪资待遇。

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以往海内部门地区存在义务教育教师平均工资收入低于当地公务员平均工资收入的情况，这就让许多教师心存不满。究竟论工作量而言，教师的工作量并不少。论重要性而言，教师身份的重要性不问可知。那么为什么两者之间的平均工资收入会存在一定差异呢？而且相关法律法规也明确了要保障教师收入。

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教育部再提义务教育教师工资，将作为省级政府评价指标
6月9日，教育部官网发布最新文章《国务院教育督导委员会办公室部署2020年对省级人民政府履行教育职责评价工作》，其中明确指出将对各省级人民政府及相关职能部门依法履行教育改革发展工作相关职责的情况进行评价。

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而义务教育平均工资收入题目不出意外地泛起在了文章中，将作为当地省级人民政府的一项评价考核指标。值得关注的是，从去年下半年至今，国务院以及教育部就先后多次提及义务教育教师工资收入题目，明确2020年会将其作为一项重要工作来抓，同时明确这项工作必需落实。大家留意用词，不是需要落实，不是应当落实，而是“必需”落实！也恰是“必需”两个字给了义务教育教师们更多决心信念。

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当然，对于当地省级人民政府在履行教育职责方面的评价指标并非这一项，其中还包括大家关注的“城镇小区配套幼儿园管理”、“民办义务教育学校招生治理”、“高校毕业生就业创业”、“消除大班额”等多项内容。其目的也是为了能真正办好教育，解决民众关心的教育题目，为国家发展培养更多优秀人才。
义务教育教师的尴尬现状
关于解决义务教育教师平均工资收入题目，我个人以为已经到了迫在眉睫的程度。有句话说得好：教育是最廉价的国防。只要做好教育工作，我们就能源源不断地为国家输送优质人才，这样国家发展、国家安全等方面才能得到有力保障。那么如何才能做好教育呢？教师就起到了一个至关重要的作用。只有教师全身心地投入教授教养，真心实意地想教好学生，才能真正培养出更多优秀人才。那么反问大家一句，假如教师得不到应有的薪资收入保障和社会认可，那么他们又怎能全心投入到教授教养当中？假如他们还得为生计发愁，那么又怎能静下心来培养学生？而这就是当下部门教师所面临的的尴尬现状。