题目|“为啥判我孩子错？”10-8=2被打叉家长质问，老师：全班没人做对

遥想我们上学的时候，数学题就是数学题，语文题就是语文题。而现在的孩子，他们考试时的数学题可不单单是数学题，还有可能是语文阅读理解题，或者是生活常识题。

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今天，我就要给大家分享一件关于孩子考试的事情。有趣的同时还值得各位家长去思考一下，现在孩子的考试题目，是不是有点太难了？

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\"为啥判我孩子错？\"\"10-3=7\"没对家长不服
在网上，有这么一位家长的帖子引起了网友的注意。据了解这位家长叫做周强（化名），他的儿子学习很好，尤其数学，拿满分是家常便饭。可是上一次考试，孩子说自己本来满分的，又被老师扣掉了。
周强就和孩子分析错题，发现错题的题目好像有问题。题目的大概意思是孩子坐车出游，车限载10人，有7个孩子要坐车，那么这辆车还空几个座位？这个题目有个陷阱，那就是限载量。

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限载量包括司机，也就是这辆车包括司机一共能坐10个人。周强的孩子很聪明，也想到了限载这个陷阱，写的是\"10-8=2\"，可是没对，被老师打了叉。周强看到有点不服气，找老师质问：\"为啥判我孩子错？\"
老师很快就回复周强：\"这道题全班没人做对！\"原来，很多孩子以为是\"10-7=3\"于是就错了。而能想到限载这个点的孩子，为什么也会错呢？老师的解释却引起争议，老师说空余2个座位是没错，但算式应该是用所有的空座位减去孩子数量，也就是\"9-7=2\"！

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一道数学题，花里胡哨为哪般？
在我们的印象里，数学题不就是简单的计算一下，顶多题干需要认真审题。但是上文说的数学题，埋了不止一个陷阱：首先是限载和载客的概念，其次是算式的问题。咱们从第一点来说，这种简单的数学题，也不过是小学一年级二年级的水平，但是那个年龄段的孩子，有几个懂得限载量和载客量的概念。

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另外，算式的问题也是一个隐藏的陷阱，硬要抠字眼的话，确实是要用总共的空座位减去孩子的数量。但这个隐藏在题目之外的逻辑问题，显然也不是一二年级的小学生能想到的。那么为什么，一道小学的数学题，要懂得那么花里胡哨呢？
想考验孩子的综合能力，这个初衷也许是好的。比如到了高年级，很多题目需要孩子仔细审题，把题干看清楚才能找到正确的答题思路。但一二年级的孩子，主要的学习任务是把基本的知识点记牢，而不是和老师玩\"猜谜游戏\"。

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如果遇到这类问题，要怎么处理呢？
①安慰孩子
这种题目，很明显已经不是孩子自身的问题了。我们可以先安慰孩子，说他们其实没有错。只是老师出题的思路和想法不太对罢了。通过这样的方式，让孩子明白做错题目不是自己的问题，以免他们的自信心受到打击。

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②和老师反应情况
另外，我们也可以跟老师反应情况，指出题目的问题所在，一起商讨，避免下次再出现类似的情况。切记，不要直接辱骂老师，这样不仅利于师生关系的维护，也不利于孩子在学校里的生活。

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