孩子为什么喜欢''假装游戏''？行为背后的心理原因，父母要知道情绪|幼教|舒斯特|乐乐|孩子

孩子都喜欢玩游戏，这是他们的一种天性，只是在不同的年龄段呈现出来的游戏方式是不同的。相信很多父母都会发现孩子在某一个时期会特别喜欢假装游戏，这让人看了觉得很傻很可爱。

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两岁多的童童拉着爸爸和他一起玩小卖部的游戏，他把自己的玩具排成一排，然后还加上了一些爸爸平时的用品，比如剃须刀，手机等等。然后他是小卖店的店主，爸爸充当顾客，随后他又邀请了妈妈，姥姥和姥爷，大家都很配合，孩子当然也很开心。

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他说一个娃娃两块钱，然后假装收了爸爸10块钱，当然他并不知道应该找钱，不过会在爸爸的提醒下从自己的小口袋里掏出空气，假装是零钱又找给了爸爸。
很多孩子都会喜欢玩这样的假装游戏，有的时候他们假装自己是妈妈，会把洋娃娃抱在怀里给他们喂奶；有的时候又会假装自己是小坦克手，开着一辆绿色的坦克玩具驰骋战场。
孩子喜欢玩假装游戏，当然是他们的天性使然，也是他们成长过程中的一个必经阶段。心理学家皮亚杰把孩子的假装游戏根据他们的年龄变化分为了三个阶段。

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第一阶段：脱离真实生活
在两岁之前，由于孩子的自主意识还未萌发，所以这个时候他们的行为大部分都是模仿性的，而父母就是他们的模仿对象。所以我们会看到孩子会模仿父母吃饭，模仿父母看书，当然也会模仿父母翘起二郎腿。
但是在孩子两岁之后，这些模仿性的行为就会有所改变，他们的模仿物品不仅仅局限于生活，比如之前他们会拿起一本书模仿父母看书，而现在则有可能拿起他们的水杯就充当一本书。

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第二阶段：自我中心减弱
孩子在最初的模仿游戏中，他们往往都是游戏中的主角，也就是说游戏是以他们为中心。比如他们在和其他孩子玩医生病人的游戏时，会把自己想象成病人，要求其他孩子给自己看病。
但是渐渐的他们知道把自己的玩具当成病人，而自己只会充当其他不同的角色。那些人在现在的游戏中孩子的自我中心有了明显的减弱，知道自己未必要成为游戏中的一员，同样也可以参与游戏。

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第三阶段：开始关注情节
在最初孩子的游戏中，他们往往是想到哪里玩到哪里，不会对游戏有整体的设计，更多的时候是在玩游戏的途中突发灵感，然后又会换一种另外更有意思的玩法。
但是随着孩子的成长，他们对游戏就会有一定的规划，比如知道几个孩子在商店游戏里面应该有不同的分工，比如一个孩子负责做面包，一个孩子负责榨果汁兼收银，另一个孩子负责接待客人。

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第四阶段：假装游戏的好处
1、让孩子体验生活
其实很多游戏都是和现实生活有一定联系的，在玩游戏的过程中，对孩子而言也是一种学习。比如通过买卖的游戏，孩子自然会对金钱有一定的概念，通过厨房的游戏，会懂得父母做饭的辛苦和不易。

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2、提升孩子的社交能力
因为在假装游戏中，需要几个孩子不同的配合，所以孩子之间必须互相商量协调合作，才能够顺利的完成一个游戏。在这个过程中，孩子自然会交流沟通，从而对他们的社交能力会有明显的提高。
3、懂得理解他人
我们每个人都有情绪，但是情绪的表现却是不同的。通过假装游戏，孩子不仅能够更好的认识自己的情绪，同时也能够认识身边伙伴的情绪。这对孩子的情绪培养是非常有利的，能够让孩子更懂得体谅他人。

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父母应该如何配合孩子？
1、主动参与其中
在孩子最初进行假装游戏的时候，他们当然希望父母能够配合自己。所以父母应该主动参与其中，至少在孩子邀请自己的时候不要拒绝，即便再忙也要抽出时间给予孩子陪伴。
当然在游戏的过程中，父母也可以对孩子进行一定的指导，告诉孩子怎么做会让游戏更好玩。相信孩子都会乐于接受，在无形之中孩子自然也能学到很多。