攀比|一个8岁男孩，用100块钱，揭开了大部分家庭教育的漏洞

【 攀比|一个8岁男孩，用100块钱，揭开了大部分家庭教育的漏洞】中午到教室，看到教室后面有几张纸屑，就弯下腰顺手捡起来，就在准备往垃圾桶扔的时候，发现了一张发皱的“与众不同”的红纸，伸开一看，原来是一张百元大钞。很明显，这是孩子丢的，一百块钱可能对大人来说不算什么，对一个三年级的孩子来说绝对不是小数。等孩子们都到齐后，我迫不及待的问到“今天谁丢了钱？”等了好一会儿，坐在教室后面的小M同学，慢慢地吞吞地站起来，“老师，我丢了一百块钱。”“你带100块钱干什么？”我的话刚一出口，旁边的孩子七嘴八舌地跟我“告起状”来。“老师，他拿钱买扑克了！”“老师，他买汽水了！”“老师，他买水枪了！”……从旁边同学的“状词”中，我才发现小M应该是不止一次地拿“大钞”来学校了。据我所知，小M来自农村，家里父母砸锅卖铁好不容易才把他送到城区学校来上学，希望他能接受更好的教育，没想到这个孩子却这样大手大脚地花钱。我刚要拿起电话联系他的家长，这时一个电话打了过来，正是小M的妈妈。“老师，请你问一下孩子今天有没有从家里拿钱？我家里少了一百。”我说：“你抽空来学校一趟吧！”当天，小M的妈妈就赶到学校和我做了交流。原来一直以来孩子就有这个毛病，随随便便从家里拿钱。有时，说学校要求买这个那个，反正编一串理由问妈妈要钱。

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出了这个问题之后，我觉得孩子确实不应该。其实这不是个别现象，而是一种普遍的问题，但这种问题的出现归根揭底在哪里呢？在我看来，就是家庭教育出现了问题。
有句话说：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育！”这句话在教育界应该算是一句“名言”了。这两句话当中，我觉得落实地最好的应该是前半句“再苦不能苦孩子”，所以家长对孩子的要求都是无限地满足，生怕苦着孩子。而“乱花钱”就是孩子要求中的其中一个，而这个却很容易被家长忽略，总觉得现在物质条件好了，收入水平高了，孩子花点钱没什么。他们不知道这样的观点会给自己的孩子带来什么？说白了，其实这就是家庭教育当中的漏洞。很多父母没有引导孩子树立正确的“金钱观”？如果不相信，那么爸爸妈妈们看看你们或者是孩子有没有以下行为
爸爸妈妈把零花钱随便放在家里的任何一个地方。
爸爸妈妈在日常生活中大手大脚地买一些用不着的东西。
爸爸妈妈经常给孩子买零食。
爸爸妈妈经常给孩子买玩具。
爸爸妈妈给孩子举办隆重的生日宴会。
孩子不经过爸爸妈妈的同意随手就拿零花钱。
孩子经常和其他同学攀比，比名牌，比爸爸妈妈开什么车。
孩子的作业本、笔等文具没有用完就不用了。
孩子花钱得不到满足就发脾气
……

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爸爸妈妈们，看看你的家庭中是否存在以上现象？如果存在，说明在引导孩子的“金钱观”方面是存在严重失误的，只是自己不觉得而已，但这确实是家庭教育的漏洞。
如何对待孩子乱花钱的问题，让孩子养成勤俭节约的习惯？
一、引导孩子知道“钱”的来之不易
现在很多孩子并不知道家里的钱是怎么来的，总觉得凡是自己要爸爸妈妈就给，自己想买什么东西，爸爸妈妈都给买，所以觉得家里很富裕，很有钱。父母应该引导孩子知道每一分钱都是爸爸妈妈的血汗钱，每一张钱都浸透着爸爸妈妈的汗水。父母在孩子面前应该学会“装穷”。在花钱的时候，父母应该做好孩子的榜样，不要大手大脚地花钱，在花钱方面父母应该做到“畏首畏尾。”
另外，让孩子体验“挣钱”，如卖报纸，捡垃圾等实践活动，如果你是建筑工，就在保证安全的情况下，让孩子去搬点砖。如果你是交警，就让孩子体验一下烈日下执勤的不容易。相信，通过这些活动，孩子会慢慢懂得。

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二、引导孩子勤俭节约
孩子上学用的纸笔，一定让孩子彻底用完再用新的。包括孩子的衣服，干净整洁就好，并不需要非得穿名牌才行。引导孩子做自己，不要盲目和别人攀比。
三、引导孩子学会储蓄
现在孩子肯定有很多有压岁钱，引导孩子学会储蓄，把钱存起来花在有用的地方。比如，可以进行捐款，或者是帮助班级里贫困的同学，或者是给自己买必要的好书，买必要的文具。