李玫瑾的女儿现状如何？对比“娃哭不抱”创始人的子女，高下立见家长|食物|有益于|海带汤|智力

父母这个岗位，大家都是边摸索边学习，因此在承担教养责任时，难免会有些迷茫，又找不到一套完整的教育理念，毕竟每个孩子的个性都不一样。
因此，探索、发现适合孩子的教育方法，是最值得父母下功夫的。
最近几年，李玫瑾教授的育儿方法受到许多宝妈的认可。
作为一名犯罪心理学家，她的教育理念核心是让孩子在爱和快乐中成长，更注重精神教养，关心孩子在成长中过程中的心理健康。

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李玫瑾教授的教育观念有理论支撑，那么效果如何呢？她自己又是如何实践的？对此，我们只要看她女儿的情况就知道了。
李玫瑾的女儿现状如何？在学业方面，李玫瑾教授认为不该牺牲睡眠换成绩。她曾说过，相比让孩子考上名牌大学，她更注重心理阳光。
她非常不赞同孩子写作业到很晚的做法，因为人一旦睡眠不好，患各种心理疾病的概率越高，也影响发挥。
她要求孩子每天写作业最晚到十点，这才能保障第二天有充沛的精神上课。

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在成绩方面，作为一名教授，大家理所当然认为她的孩子成绩拔尖。不过她认为这种想法一定对，老师曾说过她女儿学习很努力，但也确实天赋不好，数学曾经考过15分，而满分是150分。
李玫瑾对这些结果表示接受，因为她知道孩子爸爸的数学本来就不好。
即便女儿在学习上总是差别人一大截，但她知道通过努力不一定可以获得突破，考虑到女儿以后的就业，李玫瑾抓住了女儿喜欢音乐的特质，就朝着这个方向发展。
现在，她的女儿成了一名音乐老师，做着自己喜欢的工作，每天都很幸福。

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可见，李玫瑾的教育方法还是不错的，她没有要求孩子一定要成功，只要独立快乐就已经满足了。
相比之下，约翰·华生太讽刺不知大家有没有听过“哭声免疫法”，由美国行为学家约翰·华生提出，孩子哭时父母不要抱，否则会养成依赖的习惯。
这在美国曾风靡一时，毁掉不少孩子，华生也因此被人诟病，但现在还有很多中国妈妈相信。
华生把这种理念用到了自己孩子身上，后果如何呢？
【李玫瑾的女儿现状如何？对比“娃哭不抱”创始人的子女，高下立见】

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由于孩子们童年没有感受到父母的关心和爱，长大后性格不仅变得冷漠，还易暴怒。她的女儿和外孙女长年依赖酒精，有轻生倾向，大儿子自杀离世。
可见，这种教育方法是失败的，违背了婴儿对爱的本能需求。
一般来说，孩子几个月大时，如果哭声得不到回应，她会感到绝望。只有充分被满足心理需求，才会健康成长。
李玫瑾知足常乐的女儿，对比“娃哭不抱”创始人的子女，高下立见。
那么，李玫瑾教授的哪些理念，值得我们学习？1、孩子3岁前给予充分的安全感
孩子3岁之前都处于一个无助的状态，他们非常依赖父母，需要足够的安全感支撑。而且，此时的他们哭闹，大多是存在生理上的需求，不带其他目的。
父母需要时刻注意孩子的情绪，满足孩子的需求，这样孩子才能真正安心。

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2、3-6岁适当管教孩子
这时的孩子处于一种成长状态，他们充满好奇心，期待探索外面的世界，欲望也开始增长。
父母需要教会孩子学会克制、忍耐，坦然面对挫折，比如延迟满足等等。但管教也要适度，否则会起到反作用。
3、关心孩子的心理健康
相比让孩子成为一个成功的人，首先成为一个健康的人更重要。
现代社会压力大，如果心理不够阳光，很容易被打击，从此一蹶不振。孩子生活得快乐、健康，才能积极面对生活的变化，努力学习向上。

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4、尊重孩子的青春期变化
孩子步入青春期，心理上会发生变化，可能不像之前一样和父母经常交流，开始有了心事和隐私，父母要充分尊重。
但与此同时，也不要让孩子完全沉浸在自己的世界里，试着让他参与到家庭事务中，培养责任感。
孩子将来也会有自己的生活和家庭，这样才能形成完整的人格。