催孩子写作业的血案：爸爸一巴掌，儿子耳膜穿孔( 二 ) 牛奶|孩子|大王|棉花糖|补钙

写作业折磨的不光是大人，父母的焦虑情绪，对孩子的指责和失望，像低压一样笼罩着孩子。
孩子心里害怕，却又没有能力改变现实，就会产生逃避心理，躲进自己的小世界。

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所以，走神和拖延，其实是孩子应对父母情绪的自我保护。
但是，无论哪种情况，孩子拖延的根源，都是遇到了困扰。
而催促和打骂，只会离解决问题越来越远。
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陪写的正确姿势，是养成孩子的自觉性
教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”
写作业也同样如此。相比盯着作业本身，帮助孩子养成自觉的习惯，才是父母陪写的关键。
1、快速启动，对孩子进行心理预热
孩子上了小学，尤其是低年级，要突然应对好几门作业。如果本身还有其他学习安排，就显得更为复杂。孩子看着作业，千头万绪，容易产生退缩心理。

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心理学肖恩·埃科尔提出“20秒”法则：当一件事启动时间超过20秒，大脑不容易接受，会产生抗拒。
所以，陪写的第一步，是帮助孩子拆解任务，快速启动学习状态。
比如，写六行生字有点多，但是可以先写五个；背诵一首诗有点难，但是可以先带着读两遍。这样简单的任务，可以快速启动孩子的大脑神经，进入写作业的状态。更重要的是，当孩子先完成简单的，会觉得目标也没有那么可怕，激发出完成的信心。
2、克制小动作，提升专注度从孩子的大脑发育来说，他的自我抑制水平比较弱。
也就是说，很容易被环境干扰，分神走神。所以提高孩子的专注力，就要帮助他消除干扰。
比如，在孩子写作业前，提醒他走完“配套”流程：喝水、上厕所、准备好文具等。
低年级孩子还可以采用桌面管理法：清空孩子的书桌，只留下跟完成作业有关的用品。同时，父母本身不要成为干扰源，用语言去不断刺激孩子。这样，从准备和环境两方面着手，能够有效帮助孩子消除干扰。
3、划定界限，让孩子学会自我管理
写作业这件事，父母盯得越紧，孩子就会越松，甚至演变成完全依赖。
所以，划定界限，让孩子学会自我管理，才是最终的目标。
这里提供两个技巧。首先，试着让孩子自主掌控学习节奏和方式。
比如，带着孩子把所有作业，列成清单，让他自己决定完成顺序。写作业的时间段，也可以征求孩子的意见。每个孩子内心，都有对自主性的需求，而不是只能听父母吩咐，像个程序一样执行。
其次，表达欣赏和鼓励，激发孩子对学习的热情。
当孩子努力完成一个任务时，父母要及时肯定：“很棒呀，这个有点难度，但是你做到了！”
或者，简单的回应一句：“完成作业的感觉，是不是很棒？”
父母的肯定，会引导孩子感受到学习的成就感，也会被唤起内在的学习动力。
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不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
说到底，裹挟住父母和孩子的，终究是我们对孩子完美表现的渴望。试着别再吼叫，放松心情，控制情绪。
作业固然重要，可眼前的一次作业，远远比不上培养好的学习习惯，唤起孩子对学习的热情和动力更重要。
而这，才是我们要努力和引导的最终方向。陪读的路上，与所有的家长们共勉。