用文学的形式把美播进孩子们的心田，像爱动画片一样爱语文书( 二 ) 童年的回忆|超梦|精灵|喷火龙

丑小鸭与前面提到的公鸡、乌鸦、孔雀相比，它身上更多的是一种人情味。孩子们从它身上获得的是真善美的启迪。这便是情的感染力。
记不清哪位诗人说过：一个大哲人在临死前所说的意味深长的话，其实是一个童稚皆知的道理。人生的道路很漫长，小学生还刚刚迈步，有很多成人们自以为深邃无比、举足轻重的道理他们在生活中会慢慢体会得到的。我们有必要不顾他们的阅读趣味而喋喋不休地说理布道吗笔者以为，小学语文课本里呼唤更多的有真情、有真趣、有真味的动物形象，我们的课堂里同样要少些理性说教，多些情感共鸣。

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一旦树立了这种观念，我们就不会勉强孩子们去揣摩句子的思想含义，更不会让他们背着“文以载道”的沉重包袱而在作文中大肆地编造好人好事，当然也就不会草率地把写蚂蚁搬家之类的文章判为主题不积极。
是的，语文课必须挣脱人为的理性羁绊，要用文学的形式把美的种子播进孩子们的心田，要让他们像喜爱动画片一样喜爱手中的语文书。