孩子学习的内在动机不足，家长利用“CAR”模型，培养孩子积极性宝宝|情况|年月|整晚|时期|睡眠

文 | 朗姐育儿说（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
【 孩子学习的内在动机不足，家长利用“CAR”模型，培养孩子积极性】父母最关心的是孩子的学习，生活或物质上的享受，外在的居住条件都远远不及孩子的学习重要，
大多数父母都能意识到学习对于孩子未来的重要性，学习不一定能让孩子未来的发展顺风顺水，也不一定学习更好的孩子一定能取得更加非凡的成就。
但无疑，
学习好确实拥有更大概率，更易于获得好的机会，更加易于取得自我发展。让孩子自己爱上学习，培养孩子学习的积极性，一直以来都是许多家长难题。

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案例
孩子不爱学习，一提到玩乐，就精神抖擞，不管玩多晚都不会累，玩玩具的时候能聚精会神，自己在占据一个小角落不自觉地玩上大半天。
但是每次要写作业的时候，写不到一行的字，做不了几个题就开始动来动去，拖拖拉拉，一会儿不是想上厕所，一会儿要喝水，一会儿肚子饿，花样百出，王妈妈对于十分困扰。

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每次叫孩子写作业、学习，还是总是拖拖拉拉，无法自己，王妈妈只要一会儿不盯着孩子学习，孩子就能拿着笔和橡皮玩起来，而作业却纹丝未动，自己每次都不得不冲孩子发火，搞得自己内分泌失调。
孩子对于学习的思想没有改变，对于学习的内在动力不足，孩子就很容易和小王同学一样，父母只能在一旁干着急。家长善用“CAR”模型，就能更有效地培养孩子的学习动力、学习积极性。

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什么是“CAR”心理需要模型？
每个人都会有基本的心理需求，孩子也无法避免，和大人没什么区别。
“CAR”心理需要模型提出了胜任、归属、自主共三种基本的心理需求感。要想让孩子提高学习的内在动力，就必须在这三种基本的心理需求感上下功夫。

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胜任的心理需求感实质上和增强孩子的自信有异曲同工之妙，主要是在于通过提升孩子对自我的认可，
让孩子在面对学习时，能认识到自己实际上有能力能做好，能认真并完整地完成自己的学习任务。
自主感主要要求孩子能自己自主地选择学习的时间，增强孩子的学习自主意识。
父母在孩子的学习上时时刻刻盯着，很容易让孩子产生学习是为了父母的错觉，对学习产生排斥和抵触。

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归属感在于父母督促孩子方式，要让孩子感受到尊重和爱，而不是一味地责骂。
孩子自己制定的计划，父母可给予督促，但应注意自己的沟通的方式，采用提醒的方式，让孩子感受到父母的尊重。
孩子不爱学习的原因有哪些？
1、畏难的学习心理
大人学习一项新技能的时候，一开始往往也会觉得特别地困难，有种无从下手的感觉。孩子在学习上也是一样的，尤其学校老师不断的给孩子传输新知识，
在学习新知识时或多或少都会出现一些难题。

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孩子学习上总易于遇上这样子的情况，对于自己擅长的科目往往更感兴趣，而不擅长的却越发不爱学习，其中很大一部分原因是因为学习上的畏难。
2、缺乏学习自主意识
大多数孩子从小的学习都是由父母盯着完成的，很多时候学习就意味着要放下手头的玩具或者正在看的动漫，所以
孩子很容易对于学习产生被强迫的想法，对于学习缺乏自主意识，越发不爱学习。

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家长如何利用“CAR”模型，培养孩子积极性？
1、适当的鼓励和肯定
虽然采用肯定和鼓励的方式对于增强孩子的胜任感有很大的提升作用，但一味地滥用会让孩子产生过度敷衍的感觉。
父母在鼓励和肯定孩子的时候，应该是确实孩子当下是需要的，而不是把夸奖的话时刻挂在嘴边。
适当的鼓励和肯定能增强孩子的学习胜任感，但过犹不及。

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2、增强学习上的主人翁意识
在学习上，多让孩子做决定，尝试让孩子自己制定学习计划，自己完成学习任务，父母而起到适当的提醒和引导作用。