父母对孩子的教育方式只有这几种？
一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；
二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；
三是该管的管，不该管的不管。
最终，哪种父母最受欢迎，当然是第三种，但是很多情况下，家长做不到，家长也经历了学生时代，其实很多时候自己也知道不该管，但是为什么又管呢？杰出的父母从来都是“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

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一、好的家长关系
良好的关系总比受过很多教育要好。当父母与孩子有良好的关系时，他们就有可能成功地教育他们。当他们和孩子的关系不好时，他们很可能无法教育他们。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子是独立的人格个体，拥有自己的思维方式，不能一味的灌输，在孩子的行为和言语失当的时候，要积极的沟通，而不是指责，要让孩子认识到自己的错误，而不是简单的教育，引发家庭的矛盾。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。
只有了解自己，孩子才能克服自己，但通常他们只能从别人的反馈中了解自己。这就是父母的“反馈”功能，也就是镜子的功能，是很重要的。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育也是如此。停止，等待，给孩子一个说话的机会，有效地与孩子沟通，并解决问题没有教育。

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二、从小培养孩子的习惯
没有什么比养成习惯决定孩子的命运更重要了。如果父母不注意孩子的好习惯，无疑会毁掉孩子的光明前途。
养成教育是一种终身教育。智力教育是一种良好的思维习惯，道德教育是一种良好的行为习惯，自由教育更多地体现在人们的良好行为中。
养成习惯的关键在于前三天，而决定是在一个月内做出的。家长应充分尊重儿童的权利，使儿童在习惯形成中发挥主导作用。
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的素质决定了人的发展方向。儿童管教的中心任务之一就是把孩子培养成人。但人格培养问题往往难以实施具体操作。
然而，研究人员发现，习惯和个性是密切相关的。习惯影响个性，而个性更影响习惯。正直、诚实、责任、爱心、合作、效率和其他品质可以通过习惯培养。

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三、自主学习的能力
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是一种表面现象，背后一定有一个原因: 是不是要养成良好的学习习惯？没发现孩子最擅长的是什么吗？没有科学头脑？父母是不是妨碍了孩子们的”实况报道” ？孩子没有意识到学习是他自己的事情... 找到背后的原因，可以帮助孩子走出学习的阴影。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
开发你的潜力没有绝对的“时间表” ，但是有一些步骤，比如设定目标，控制情绪，建立意志力，一次只专注于一件事。
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
如果一个孩子想在考试中取得第一名，他必须掌握一些好的方法，这些方法是决定性的，如: 完成计划，认真写作，慢慢阅读课本，校对错误的问题，随意的笔记，无私的帮助学生，高效的考试，自由写作等。
【有人熬夜陪读心焦，有人催娃早点睡觉，其实优秀父母只做三件事