初一男孩和母亲发生矛盾不想上学，爸爸这样做让儿子重返课堂( 三 ) 有种|冬天|宝宝|苦衷|妈妈|被子

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２、融洽父子感情关系，重建家庭生活秩序和节奏，应用注意力转移法。当父子俩在情感上非常融洽时，此时爸爸有秩序地安排家里的生活节奏，就容易让儿子接受，并在爸爸节奏的带动下让儿子参与做具体的事上面来。如果说真正懂得和青春期孩子相处之道的，则非小杰爸莫属，因为他清楚如何运用注意力转移法，让儿子把对妈妈不满的情绪转移到做具体的事上面来。而在做事的同时，再融入教育和引导则容易让儿子知错和改错。从小杰爸到家后，你会发现他并没有带任何消极情况，这本身非常难得，现在很多青春期孩子父母，往往都会对孩子所犯的错持共同批评态度，而这恰导致孩子没办法和父母正常沟通，矛盾自然难以化解。就如小杰不去小学这件事，小杰爸就起到一个很好的纽带与桥梁作用，通过他的介入，完全改变了儿子和妈妈相处的被动局面。尤其是爸爸宣布今后要主抓儿子的管教和学习之事，这就更容易让儿子接受，相信小杰妈后续知道这事也定会非常开心，因为她终于可以卸下难以担起的包袱。

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３、从小杰爸处理儿子不上学一事，我们看到一位情绪恒定的优秀父亲形象。按常理讲，每一个孩子进入青春期后，作为家长应该能走向成熟了，毕竟当了十多年的父亲和母亲。平时只要重视家庭教育知识学习，就能够了解孩子不同成长阶段的心理特点，并有针对性的教育和引导。但是现实往往是残酷的，就如小杰妈一样，她一方面由于既忙工作又要管孩子教育，还要张罗家务，每天都处于疲惫的劳累状态，哪有精力和心情去学习。现在很多家长都和小杰妈特别相似，想教育好孩子可是又不懂育儿知识，又没有精力学习，或者有精力也没有兴趣去学习。只能每天被动去管教孩子，当不具备管教能力时，只能被气的生气又窝火，甚至动不动就歇斯底里，结果只能让亲子关系越来越糟糕，孩子越大越难管。但是反观小杰爸，以往他虽然工作忙，但是对孩子家庭教育还是从各种途径来学习，他对青春期孩子管教还是有自己一套方法，通过小杰不去上学一事的处理，我们终看到一位情绪恒定的优秀父亲形象。

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结束语：孩子不愿意去上学，必然是因为具体的事情引导的亲子关系矛盾，或者孩子与老师的矛盾，亦或者是孩子与同学之间的矛盾。如果家长们能抓住矛盾发生的主线，像小杰爸一样，理清思路，少一些说教，多一些节奏带动，让孩子参与到家庭事务中来，并不断肯定孩子，就会让孩子愿意配合大人的安排，同时还能让孩子得到能力方面的锻炼。如果你是有心的家长，不妨反复从小杰爸处理问题的全过程去观察与思考，再对比你以往对孩子实施管教过程中的做法，看看你需要从哪些方面做改善。相信他山之石可以玉这句话，绝对有深刻的寓意，只要你愿意动脑思考，放下对孩子的成见，就一定能敞开胸怀接纳孩子，在理解、包容与引导和教育之下，重建亲子互信关系。