经典的恒河猴实验:母爱的本质是“食物”还是接触性关怀?


经典的恒河猴实验:母爱的本质是“食物”还是接触性关怀?
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一个故事:妈妈和母亲有什么区别?
一位农夫拾到一枚鹰蛋 , 他将它放到鸡窝里 , 和其他的鸡蛋一起孵化 。
几个星期过去了 , 随着小鸡的出壳 , 一只小鹰也破壳而出 。 母鸡一边教小鸡吃饭 , 一边还把鸡送到啄食训练学校 , 培养小鸡啄食的技巧 。
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时间长了 , 鹰长大了 , 经常仰望天空 , 拍着翅膀想要飞翔 。
母鸡教育鹰道:“拍翅膀是没有什么用的 , 要把眼睛多注意地面 , 每天只有这样 , 才能发现食物 , 我们才可能生存下去 。 ”
但小鹰总是坚持要拍翅膀 , 还仰望天空 。
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母鸡气急败坏地说:“你怎么那么不听话呀 , 老师给你布置的觅食训练的家庭作业为什么不好好完成呀 , 拍那翅膀能当饭吃吗 。 ”
慢慢地 , 小鹰泄气了 , 他觉得生活真没有什么意思 。 整天就是在学校进行啄食训练 , 回家就是完成这样的作业 。 生活空间只有鸡窝和学校鸡窝两个小地方 。
而且鸡窝学校的老师也对它时不时仰望天空不可思议 。 它觉得很苦闷 , 甚至想到了自杀 。
有一天 , 母鸡去鸡窝外觅食 , 小鸡仰望天空 , 突然它发现了一只黑色的鹰 , 它兴奋极了 , 觉得它要是像鹰一样就好了 。 于是它也学着那只鹰拍着翅膀的方式 。
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那鹰终于看到小鹰 , 对小鹰说:“孩子 , 我是你的母亲 , 我终于找到你了 , 我要带你走 , 我每天都偷偷地来这里 , 教你飞翔 。 ”
就这样 , 一周了 , 鹰如约而至 , 正在教小鹰飞翔 , 母鸡来了吓坏了 , 拼命要去保护小鹰 。 没有想到 , 就在母鹰飞起来的那一刹那 , 小鹰终于腾空而起 , 飞向了天空 。
母鸡惊呆了 , 哭喊着:“还我的孩子 , 孩子 , 我是你的妈妈呀 。 ”
那只飞起的小鹰答道:“是的 , 你是我的妈妈 。 但她却是我的母亲 。 ”
是的 , 妈妈和父母是有区别的 。 妈妈只是给孩子食粮的那一个人 , 而母亲却是给予孩子精神食粮的那一个 。
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另一个实验:恒河猴实验
在上个世纪50年代末 , 美国心理学家哈利·哈洛(HarryF.Harlow1905—1981)和他的同事们所做的一系列恒河猴实验 , 可以说是心理学史上最伟大的实验之一 。
哈利·哈洛这个名字可能让人们感觉比较陌生 , 可如果说起他的一个学生 , 我相信中国每个接触过心理学的人都会印象深刻——提出需要层次理论的马斯洛 。
为什么用恒河猴做实验呢?因为恒河猴94%的基因和人类相同 , 它对外界刺激所做出的反应 , 和人类非常类似或相近 。
恒河猴实验包括“代母”实验 , “面具”实验 , “铁娘子”实验 , 以及“绝望之井”实验等 。 其中“代母”实验是最出名的一个 。
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基本实验
哈洛和他的同事们把一只刚出生的婴猴放进一个隔离的笼子中养育 , 并用两个假猴子替代真母猴 。
这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的 , 实验者在“铁丝母猴”胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头 。 按哈洛的说法就是“一个是柔软、温暖的母亲 , 一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲” 。
刚开始 , 婴猴多围着“铁丝母猴” , 但没过几天 , 令人惊讶的事情就发生了:婴猴只在饥饿的时候才到“铁丝母猴”那里喝几口奶水 , 其他更多的时候都是与“绒布母猴”呆在一起;
婴猴在遭到不熟悉的物体 , 如一只木制的大蜘蛛的威胁时 , 会跑到“绒布母猴”身边并紧紧抱住它 , 似乎“绒布母猴”会给婴猴更多的安全感 。
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接着 , 哈洛搞了个恶作剧 。
他制作了一些发条玩具 , 比如恐怖的大蜘蛛、会敲鼓的小熊等 , 然后将它们放进笼子里 。 小猴害怕极了 , 立即奔回去抱住“绒布妈妈” , 趴在妈妈怀里 , 慢慢地安静下来 。
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