“阅娃无数”的老师，从3个方面谈高情商孩子 EQ=EmotionalQuotient.这个在近几年

“情商” ， EQ=EmotionalQuotient.这个在近几年炒得火得不能再火的词。在成年人的世界里，我们被无数的文章以及大咖们指点，你一定要培养自己的高情商，这些都是做人的能力云云，这些我就不多做解释了。
而在孩子们的世界里，在学校的小环境里，不同的情商也体现得清清楚楚。高情商的孩子们，明显会得到更多老师的喜爱与关注，得到同学们的欢迎和追捧。

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以下三点是个人拙见，欢迎大家和我讨论，接受赞同，也接受不同意见哦～情商的发展：
人和人之间呢，在出生时，情商是没有先天区别的。（智商是先天，而情商是后天）
也就是说，情商可以通过家长们的努力和培养，让孩子们耳濡目染的提升。
在婴幼儿时期，也就是孩子还是小宝宝的时候，情商就慢慢的形成了。
而到了儿童时期，以及青少年阶段，开始步入校园内后，在与同学，朋友，师长们接触的社交的过程中，逐渐培养成型。
换句话说，情商的高低，要抓住校园生活这个关键点。 1.高情商的表现：
管理情绪的能力：不难发现，我在课堂上经常遇到个别学生在管理自己情绪方面做得不太好。喜怒哀乐变化万千，前一秒和同学开心的玩游戏，后一秒一个小插曲突然嚎啕大哭，甚至开始发脾气，摔东西，变得非常极端。
很多家长在家里，平时过分宠溺孩子，孩子小时候一哭一闹就马上顺应他的要求。可慢慢孩子大了，发现一发不可收拾之后，就过分的压抑孩子的情绪，完全不允许孩子哭泣，不听孩子的辩解，只要有不满情绪立即打压。这样一来，极端的性格很可能就在发芽了，这是很可怕的。
其实，何不让孩子正确的抒发自己的情绪呢？开心时放声大笑，但是不要过分兴奋。伤心时和朋友师长述说，表达他的不满或委屈，耐心开导。生气时恰当释放，张弛有度，或者转移注意力。 2.意志力的表现：
意志力也是情商所包含的一种。有意志的力的孩子是目光远大的，他知道自己长远的目标。比如说，我之前接触过一个成绩非常不错，但是并不是爱打扮的小女孩（现在很多小朋友非常关注外形外表）。有次她告诉我：“老师，我现在努力读书，认清自己的目标，我以后想做金融界的精英。虽然我知道自己不是特别漂亮，可我不担心，因为我长大后有了实力，能让自己变得更美的。不着急。 ”
您看，多么成熟的思维，多么清晰的目标，这种小朋友反而更加自信，可靠，有韧性。

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3.耐受挫折的能力：
同样的，成绩好的小朋友也不能说就一定是情商高的。优异的同时也要注意正确面对挫折。我们经常会在新闻上看到：孩子因为成绩不理想而寻短见，因为家长老师的批评而作出过激行为，因为遇到高考失利而一蹶不振。
在班上，我也不难发现一些平时成绩好，上课用于回答问题的学生，可能在一次老师并不那么严厉的批评就流眼泪，因为运动会失败而痛哭。
其实，这都是生活中的小事，比起将来要面对的，这是多么微小的挫折啊。
所以我们可以让小朋友们自己勇敢的去经历磨练，有适当的失败和挫折，像雨中的小鸟一样，仰头而上。正确的享受挫败。

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