?为什么苹果往下落,热气球却往天上飞?

世间万物都在运动
宇宙万物都在运动和变化之中 , 物理学就是要研究它们的运动变化规律 , 研究它们为什么会运动、怎样运动 。
我们能看见物体 , 是因为光子跑到眼睛里来了;我们能听见声音 , 是因为声波通过空气传入了耳朵;我们能接听电话 , 是因为有电磁波在给我们传递信息;至于苹果熟了会下落 , 推一下椅子 , 椅子会动就更不用说了 。
如果没有运动 , 世界将是一片死寂 , 那也没物理学啥事了 。
运动是如此普遍和显然 , 可物体为什么会运动呢?乍一看 , 这个问题好像很好笑 , 但仔细一想 , 你会发现它远没有想象的那么简单和理所当然 。
为什么苹果往下落 , 热气球却往天上飞?我推一下椅子 , 椅子就往前走 , 一松手椅子就停了 , 难道有外力物体才会动?一个铁球比一根羽毛落得更快 , 是因为铁球更重一些吗?这些问题是如此平常 , 但回答起来却异常困难 。 古希腊时期很多自然哲学家都思考过这些问题 , 但答案都不太令人满意 。
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图源pexls
比如 , 你看 , 我推椅子 , 椅子就动了 。 这个好理解——通过接触传递力 , 也很容易接受 。 但是 , 苹果下落时 , 并没有东西跟它接触啊 , 为什么它还会运动呢?热气球上升时 , 也没有东西跟它接触 , 为什么它也运动呢?而且 , 为什么苹果往下运动 , 热气球却往上运动呢?难道说重物都往下落 , 轻物都往天上飞?
看到这里 , 有些同学肯定想说:苹果下落是因为受到了向下的引力 , 热气球上浮是因为受到了向上的浮力 。 很多家长在回答孩子的问题时 , 也喜欢直接这样甩答案 。
这答案虽然没错 , 但它过于从天而降 。 孩子们通过这种答案只能获得一个零碎的知识点 , 无法了解背后的知识体系 , 也无法体会科学是如何建立起来的 。 古希腊人对自然界进行了细致的分析和深入的哲学思考 , 最后形成了一套自洽的自然哲学体系 。
在这个过程中 , 出力最多、处于核心地位的是亚里士多德 , 我们姑且把这一整套看待世界的观点称为“亚里士多德世界观” 。
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亚里士多德
这套观点认为:地球是宇宙的中心 , 日月星辰都围着地球转 。 地球上的物质由水、火、土、气四种基本元素组成 。 土元素天然会向宇宙中心运动(所以石头会掉下来);水元素也天然向宇宙中心运动 , 但这一趋势比土元素弱(所以水也会往下运动 , 但在土的上面);气元素天然向水和土以上运动(所以水里的气泡会往上面冒);火元素有一种天然远离宇宙中心的趋势(所以火在空气中向上燃烧) 。
一个物体如果趋于静止 , 要么是组成这个物体的元素已经达到了它在宇宙中的自然位置(比如水和土到了地球中心) , 要么是被其他东西(如地球表面)挡住了 。 一个静止的物体会一直保持静止 , 除非它有其他的运动来源(要么是自己趋于宇宙自然位置的运动 , 要么是外界给了力 , 比如我推桌子) 。
其他观点我就不一一列举了 , 大家看了之后有什么感想?你有没有感觉 , 虽然这些观点在今天看起来很“幼稚” , 但它却是一套自洽的体系 。 它能把自己的话圆回来 , 不会自相矛盾;它也能解释为什么物体会运动 , 能比较好地解释古人看到的各种现象 。 甚至 , 对小孩子来说 , 这一套理论更符合“常识” , 更容易被理解和接受 。 但是 , 这并不是科学 , 而是自然哲学 , 真正的科学当时还没有诞生 。 亚里士多德世界观还要统治欧洲近2000年 , 一直到伽利略的出现 。
伽利略的发现
伽利略认为 , 不能只对运动做定性的分析 , 还要做定量的计算 。 应该用数学定量地描述物体的运动 , 再用实验去验证 , 而不是仅仅讨论诸如物体的目的、本性这种形而上学、无法量化的东西 。
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伽利略
这就意味着 , 伽利略放弃了古希腊以来的自然哲学传统 , 正式创立了以数学和实验为根基、以“描述自然现象”为任务 , 而不是尝试去“解释自然现象本质”的现代科学 。 重物会下落 , 那就看看它是怎么下落的 , 第1秒下落了多少 , 第2秒下落了多少 , 找找规律 。
人们说物体越重下落得越快 , 那就来做实验 , 看看一个重铁球和一个轻铁球比是不是如此 。 人们说所有的物体达到它的自然位置之后就会趋于静止 , 那就来做实验看看到底是不是这么回事 。