食堂餐厅地上掉了个碗，老师等了20分钟，小男孩双手捡起碗获高赞生活中孩子面临着去幼儿园一

生活中孩子面临着去幼儿园一个大难题，孩子舍不得家长舍不得离开家，这让家长看了也十分心疼，但是孩子在学校里课堂上的互动等等通过老师反馈还不错。家长就要纳闷了，为什么开始那么不想去后来还在学校玩得挺好。其实孩子听得懂大人说的话，知道大人表达的意思，但是就想让家长能够理解他们心理的冲突。用家长包容的心态来劝说鼓励孩子去做一件事而不是强制命令。

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家长对孩子的态度，教育方式都会对孩子的成长产生很大的影响。很久之前就有一则广告说公德比赛今天起，正式开赛。虽然年代很久远很多人已经淡忘了，但是对很多人甚至一辈人产生了很大的影响。微博上也有一则视频就像是那个广告，不同的是不是一个时代，相同的是这都是我们生活中需要注意的“细节” 。视频是在一个学校里食堂地上掉了一个碗，一位老师坐在那里等了20分钟想看看孩子们的反应。但是20分钟过去了那个碗被人们踢过来踢过去，让人心寒。最后终于有一个男孩跑过去双手拿起了碗，交给了老师。这不仅让老师十分感动很多网友看了之后也十分感动。纷纷评论：“好样的孩子，道德至上。 ”“这孩子一定是个注重细节的孩子，生活中学习中一定会很认真。 ”“这样的做法和前半部分的人群比起来，确实高尚很多了。 ”
【食堂餐厅地上掉了个碗，老师等了20分钟，小男孩双手捡起碗获高赞】

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家长对孩子的教育会影响孩子品德的养成和生活习惯的养成，那么很多家长教育孩子中最大的问题就是不能正视孩子的情绪。包容理解孩子的心情和脾气，父母应该如何做孩子的情绪容器呢？
1：反馈孩子的愿望和情绪
对孩子的情绪做出反应，让孩子得到反馈。让孩子清楚地知道自己得到了父母的共情而不是敷衍。这样才能走进孩子的内心。
2：走心，但适当的共情
用刚刚孩子描述的情况进行反馈，适当地对孩子共情，用不具有明确情绪引导的词汇去帮孩子描述问题以及解决问题。
同时家长还有一个问题就是孩子情绪控制不好，有时甚至做一些不遵守规则，不道德的事情。
儿童得到的发展分为三个阶段：一：前道德判断阶段（1.5-7岁）二：他律道德阶段（5-10岁）三：自律道德阶段（9-11岁后）。家长可以从以下几个方面根据孩子成长阶段帮助孩子内化规则，培养品德。

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1：趁机明确相关的道德概念，社交规则，提高孩子的认知水平
告诉孩子一些生活中必须知道的规则，物品所有权，以及公平的含义。家长在和孩子讲述规则的时候也要自己遵守规则才会对孩子起到教育作用。
2：用孩子能够听懂的话，解释他的行为对别人产生的影响
比如：如果别人没有同意，你直接拿走了别人的东西，别人就会生气的，等等这样的话语运用，启发孩子对别人产生共情，不要急于批评孩子，在孩子犯错的时候要对孩子进行有效的教育而不是批判孩子导致孩子叛逆。
3：寻找孩子行为背后的动机，认同孩子的情绪，想法
很多时候孩子的出发点是好的，但是自己的做法不妥。所以家长要明白孩子的动机，究竟是因为好奇无聊还是想引起注意。让孩子明确说出自己的需求，可以好奇，但是不可以不打招呼就乱翻。
孩子可以在很多时候很多地方学到很多知识和道路，家长要让孩子去发展去发现，去寻找生活的真相和生活中的规则。在与人相处中孩子也能体会别人的感情和想法，明白社交的规则。所以家长不要一味地只顾打骂责怪孩子，会影响孩子的积极发展。