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康震的博学多才在央视《中国诗词大会》节目中得到完美体现,其不但即席评诗非常到位、精彩,而且现场的沙画绘制技艺出众,同时,其语言表达能力上佳,普通话标准,帅气儒雅的形象,是观众非常喜欢的文化学者和明星。世界是多棱镜,站得高望得远,繁花似锦只为其中一境点,繁华落尽是苍桑,苍桑也是一种美,更具有警示之功能,活遍生活酸甜苦辣咸,才知生活的真谛之美,敢于直面惨淡的人生,才是生活的主人。诗词的落末起源于画地为牢,诗词歌赋的昌盛是建立在广大的群众基础上的,没有更多的新鲜血液加入,画地为牢,设定圈子,外人此步,诗词就一朵枯萎的塑料花,只有到博物管去寻找诗情画意了。
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康震,王立群,蒙曼,余秋雨,郦波还有深深研究汉字的老师是国家一宝。中国的诗诗,成语,汉字一句一故事一字一故事。几千年的中国文化,真是博大精深,底蕴尤长,是中华民族的精髓!要继成要发扬!学不够,学不尽,文化知识的海洋。向文化史者,发扬者学习致敬!人不能出名,只要有了名气,各种质疑之声就会不绝于耳。这就是目前的现状。平心而论,康震先生是一个很有才华的老师。他在诗词大会上的精彩点评,用词贴切,表达流畅,堪称一流。但我并不是说他就达到了颠峰,比谁都高明。我个人认为他是一个人才。现在我们上大学的人不少,名校毕业的也不少,但真正在知识的海洋里辛苦耕耘,学有所成的人并不多。百分之六十以上的人到了大学,不是谈恋爱,做生意赚点小钱,就是看电影,上网吧,都是抱着混一张文凭而已,一两科不及的不少。步入社会后小事不想干,大事干不了,有的连一个请示报告,策划文稿都写不好,不是文理不通,就是错白字不少。
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我说这个事情就为了证明象康震等等一些有才华的人,在大学校园里的四年肯定是那种孜孜不倦,寒门苦读的精英。才能取得骄人的成绩。作为人才并不是没有缺点十分完美的人,只要是人才我们就要尊重人才,爱护人才。对某些缺点,不足,应该包容,更不能求全责备。其实于丹也一个人才,人们肄意放大她的缺点,攻其一点不及其余,有些嫉妒的心态,展露旡遗。我只想说我们一定要从广阔的视角保护,爱护人才,是中国的发展进步的需要。康震能把他的墨水发挥到极至,我就是听他在百家讲坛上讲唐宋八大家,对他印象深刻的,有些专家也讲了许多,就是不生动,让人不想听,这就是差距。教师的水平不是光在那写论文,要让你的知识蕴育到学生的心中。有的教师满肚子蝴蝶飞不出来,就不是合格教师。
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学术中包含应用与研究型类。康老师偏重于学术中的应用。即社会的实践应用。这是不可否定的。人无全认,金无足赤。不可以认为是教授就有三头六臂!康震教授也是人,不是神。论文再多,不能在社会发展进步以及推进一个领域的进程中发挥应有的作用,仅仅停留在文字上是毫无价值的。说明白了,当今的博硕抄袭以及换感念,拉虎皮包自己的案例比比皆是。不要再被那些舆论忽悠了。康老师在诗词研究上还是不错的,不过他把诗词在历史上的地位看的太重,这就过了。真正串联历史的主脉络依然是儒学,有些人把伪儒看做是儒学,因为李鬼而污李逵,儒学是不是一样呢?好在,现在我们能够读到原著,可以寻找到中国历史的本来面目。我时常在思考写这么多论文有什么用,特别是人文社会科学,浩如烟海的学术著作,除了圈子里面互相引,普通人谁会去读?有时候感觉做学术的好像也就活在这一个圈子里。文人相轻,学术界更是山头林立,令人厌恶。你可以不喜,但请保持尊重!
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