文/贝贝豆育儿课堂（原创文章 ， 欢迎转载分享）
在老师的眼中 ， 放眼过去的这么多孩子， 肯定有“喜欢”和“一般”的区别 ， 太淘气的孩子经常让老师觉得头疼或者总被老师批评也是常有的事 。
郭德纲教育理念中有一个说法被广为认可——“一个猴儿有一个猴儿的栓法 。 ”所以从教育的角度上来说 ， 因材施教也得“因对材”、“施对教” 。
“我就是故意为难你儿子的” ， 老师接下来的话让学生家长红了脸同事这两天正在因为孩子的事情发愁 ， 用他的话说就是 ， 他这几天发现 ， 儿子的班主任不知道为什么 ， 总是针对孩子一个人 。
用同事的话说就是 ， 明明孩子不会做的题 ， 老师非要当堂给他提出来 ， 就像是专门为了出他的“洋相” 。 这不 ， 前两天又把儿子一个人叫了起来 ， “罚站”了整整一节课 。 同事气不过 ， 准备带着孩子去找老师理论理论 。
文章插图
可儿子班主任就像是知道同事要来一样 ， 耐心地听完同事的抱怨后 ， 说了一句让同事大吃一惊的话：“你说的没错 ， 我就是故意为难你儿子的 。 ”
还没等同事说话 ， 老师就解释起了原因 。 原来前段时间同事儿子成绩出现了下滑 ， 老师调查后发现 ， 导致孩子成绩下滑的原因 ， 正是他从小到大 ， 融洽的家庭环境 。
老师解释说 ， 在这种环境下长大的孩子心地非常善良 ， 不懂得怎么拒绝别人的要求 。 以至于他拿出了大量的时间做了同学间的“老好人”和“工具人” ， 无论是同学让他帮什么忙 ， 他再不情愿都只能照做 ， 时间久了反而耽误了自己的学习时间 。
于是班主任想出来一个妙招 ， 就是不断刺激孩子 ， 让孩子明白主动表达自己的意愿是一种及时止损的最好办法 。
文章插图
同事这才明白老师的良苦用心 ， 赶紧向老师道谢 ， 想到刚刚自己的鲁莽 ， 同事也不由得红了脸 。
分析许多像同事儿子一样的学生乃至成年人 ， 都是学校和社会中的老好人 ， 分明已经有了自己的安排 ， 但还是架不住别人的请求 ， 只要别人一开口 ， 就只能牺牲自己的安排替别人解决问题 。
可能此时因为“帮助”同学牺牲了自己的时间 ， 成绩下滑 ， 进入社会之后也容易为了计划之外的他人之事影响正常工作 。
归根结底 ， 还是不好意思拒绝惹出来的事 ， 与人为善是好品质 ， 可是不能毫无原则地做出牺牲 。
文章插图
从一定程度上来说 ， 健康的心理机制的确来源于一个和谐的家庭氛围和优秀的父母言传身教之中 。 孩子一出生 ， 最先接触的就是父母 ， 而父母的诸多行为都会映射进孩子的习惯之中 。
在孩子眼中父母经常帮助别人的行为固然能够给他带来对人友好的正面影响 ， 可一旦孩子没能看到父母对不正当的请求说“不” ， 他也逐渐会变得不懂拒绝 。
父母才是因材施教的最好实施者 ， 面对不懂拒绝的孩子 ， 父母该咋办①和孩子分享遇到的“不顺利” 。
在孩子有了一定理解能力之后 ， 父母们要主动与孩子谈论起自己的工作生活中的喜怒哀乐 ， 时间久了以后 ， 能够增加孩子对父母的体谅之心 ， 但一定要注意谈及遇到“不顺利”时的情绪疏导之法 ， 尽可能不让孩子产生“被命运打败”的负面心理 。
文章插图
②时刻把握孩子不同阶段时的情绪 。
【“我就是故意为难你儿子的”，老师接下来的话让学生家长羞红了脸】