孩子是不是聪明娃，细心的妈妈看宝宝的手就一目了然，不用等长大文章原创

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宝妈圈里流行一句话，叫做“孩子静悄悄，肯定在作妖” 。宝宝的手虽小，但是“杀伤力”却很大，提起自家宝宝的“破坏行为” ，宝妈们真是“满腹牢骚”：
“没想到我刚离开会儿，整盒纸巾都被这熊孩子抽出来了！”
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“我家这个更气人，玩什么不好啊玩奶粉！几百块全被糟蹋了。 ”
“我家娃就是专门跟我作对！刚收拾好的积木玩具，哗啦一下给我推倒了。 ”
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为什么宝宝们这么能折腾，家里的物品都逃不过他们的“魔爪”！妈妈们捶胸顿足之际，是否想到孩子的“破坏行为” ，其实是他探索世界的一种表现。
著名哲学家康德曾说：“手是身体的第二个大脑。 ”
这是因为手指上遍布了很多神经，而人的大脑皮层是神经中枢的“最高司令部” ，手部的活动就相当于大脑的“体操” 。
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在人类进化的过程中，手是最灵活的工具，手指的功能越来越多和精细，大脑也越来越发达。
幼儿的成长过程也是同样，孩子活动的是手，得到锻炼的是大脑。孩子用手去摸、抓、打、扔、抠等动作，通过神经传导，对大脑皮层有刺激作用。
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儿童心理学家皮亚杰指出：“儿童最早是通过动作来发展思维的，孩子越喜欢动手越有利于大脑的发育。 ”
因此，孩子是不是聪明娃，细心的妈妈看宝宝的手就一目了然，不用等长大。
孩子手上有这些行为，说明长大后是个聪明娃①乱扔东西
心理学家认为，宝宝的破坏行为分为两种。一种是“无意破坏” ，这是因为宝宝的手部力量和控制力尚不足，手指抓不稳所以常常掉东西。
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另一种是“有意破坏” ， 1岁之后，宝宝逐渐产生了自我意识，玩具或者其他物品拿在手里没一会儿就乱扔到一边。父母捡起来了他又扔，孩子还哈哈大笑、乐此不疲。
其实这是因为孩子进入了“空间敏感期” ，通过抛掷、移动物体来判断周围空间大小，感知自己和物体的空间联系。这是儿童认知空间的最初方式，也是心智发展的一个过程。
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父母不必制止孩子，尽量不要让他拿到易碎、危险或者贵重的物品，给他买一些抗摔的东西。
②涂涂画画
几乎每个小孩子都喜欢涂涂画画，在大人眼里看似简单的“线条” ，却是孩子通过手、眼、脑等多方面能力不断协调和配合的综合体现。
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孩子手上控制笔的走向，眼睛盯着纸上的图案，在脑中进行记忆、思考。从思考画什么、到实际去画，再到审视自己的“作品” ，是孩子进行情绪表达和脑力活动一种方式。
在这个过程中，孩子的手、眼、脑同时得到锻炼，有利于发展想象力和创造力，对提高智力很有帮助。
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父母别因为担心孩子会弄脏衣服、墙壁，就阻止他的涂鸦行为，应该提供给孩子涂鸦的自由空间，并通过涂鸦与孩子进行交流。