心理学：孩子也会有“斯德哥尔摩效应”，别把“驯化”当教育小梁对孩子的要求特别高

小梁对孩子的要求特别高，他不仅要求孩子不哭不闹，还会让孩子包揽所有的家务，并且引以为荣。每次我们去小梁的家里，总能看到他翘着二郎腿在沙发上看电视，孩子却在一旁给我们端茶递水。
然后我们就会听到小梁炫耀的声音：“我们家孩子表现不错吧？”但是小梁的孩子看起来很是木讷，没有这个年纪该有的活泼和童真。
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当小梁聊起了自己的育儿之术，他只有一句话：“打就行了，不听话就打，总会听话的。 ”生活当中，很多家长都认为这句话是教育孩子的真谛，但是家长这样对孩子，就是想要驯服孩子，而不是教育孩子。从小就被家长驯服的孩子，很容易会出现斯德哥尔摩症状。
什么是“斯德哥尔摩症状”？斯德哥尔摩综合征，斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合征，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害人。
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以人质为例，如果符合下列条件，任何人都有可能遭受到斯德哥尔摩综合征。
第1 ，是要你切实感觉到你的生命受到威胁，让你感觉到，至于是不是要发生不一定。然后相信这个施暴的人随时会这么做，是毫不犹豫。
【心理学：孩子也会有“斯德哥尔摩效应”，别把“驯化”当教育】第2 ，这个施暴的人一定会给你施以小恩小惠，最关键的条件。如在你各种绝望的情况下给你水喝。
第3 ，除了他给所控制的信息和思想，任何其它信息都不让你得到，完全隔离了。
第4 ，让你感到无路可逃。
有了这4个条件下，人们就会产生斯德哥尔摩综合征。
简单来说，出现这个症状的人，会对那些伤害自己的人产生一些感情和依赖性，有的时候他们甚至还会帮着加害者去伤害别人。
因为他们在受伤害的过程当中，会因为心理的扭曲而对加害者有不一样的感情，尤其是当加害者偶尔照顾他们的时候，心中的那份感激就会被无限扩大，最后演变成感情。
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在家长和孩子的关系当中，信奉“棍棒底下出孝子”的家长便是加害者，孩子便是可怜的受害者，只要家长稍微对他好一点，他就会出现斯德哥尔摩症状。
很多家长把这种感情认为是一种舐犊情深，殊不知，这种“驯化”的过程本身就是不正常的，对孩子来说，是非常不健康的教育方式。
长此以往，各种负面效应都会找上孩子。
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为何家长不能让孩子太“听话”？一：失去好奇心
孩子之所以会频繁惹家长生气，主要是因为他们经常会好奇心作祟，尝试一些新事物，然后不小心就闯祸了。
为了能让孩子不再犯错，家长就会用暴力来压制孩子的好奇心，等孩子变得像家长想象得那般听话了，他宝贵的好奇心也不复存在了。
二：胆小怕事
大家可能会发现，那些特别强势的家长教育出来的孩子，通常都比较胆小，因为他从小就被家长指挥，稍微不听话就可能被打。
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这样时间长了，孩子就会放弃自己的想法，所有的事情都按照家长的安排来。当他需要自己面对一些事情时，他就会表现得胆小怕事，根本不敢自己拿主意。