其实 ， 妈妈的这种做法是剥夺了莉莉对自己物品进行处置的权利 ， 也就是我们之前提到自主感缺失的一种表现 。
长颈鹿之前归莉莉所有 ， 自然应该由她来决定是否要送给弟弟 。 没有经过自己同意就把长颈鹿送给弟弟 ， 莉莉的生气和愤懑是也就再自然不过了 。
妈妈的道歉和许诺让莉莉感觉到了被理解和尊重 ， 自主感又重新获得了满足 ， 被动攻击的行为也随之消失了 。
找到心理需求是关键我们发现 ， 孩子拒绝要求这一行为的背后 ， 隐藏着不尽相同的原因 。
对于2岁以上的孩子而言 ， 他们不断地拒绝要求 ， 很多时候是因为他们自我意识开始萌芽与发展 ， 说“不”是他们自己的事情自己做主的宣言 。
但如果孩子在相当长的时间里 ， 对父母的要求都是拒绝的 ， 否定的 ， 或者以沉默、拖延、敷衍来回应父母 ， 我们就要考虑孩子进行“被动攻击”的可能 。
诸如自主感、胜任感和连接感这些基本心理需要得不到满足的孩子 ， 很容易通过“被动攻击”来表达自己的愤怒和不满 。
而父母们需要去识别孩子生活的环境中 ， 是否真的存在这些需求得不到的满足的情况 ， “查漏补缺” ， 让孩子在这三方面的基本心理需要上获得相应的满足 。

• 越穷越生？25岁宝妈生四胎“无人理”，孩子喝凉水充饥
• 这6种会让饭菜含“致癌物”的习惯，你占了几个？为了孩子赶紧改
• 接连发生孩子误吞异物事件，家长该怎么办？
• 看看学霸的“草稿纸”，懂得自律的孩子，人生就像开了挂
• 色彩心理学提醒你：孩子如果钟爱这种颜色，可能是“抑郁质”人格
• 非遗展演各显神通，东城中心幼儿园的孩子们玩嗨啦
• 红薯和紫薯的好吃做法，外酥里糯，营养甜香，孩子爱吃的育儿美食
• 茄子搭配五花肉一起炒，鲜香味美，营养解馋，家中孩子特喜欢
• “我不管，我就要”，以“自我为中心”的孩子，家长该进行束缚
• “没挨过打”和“经常挨打”的孩子，长大后差距有多大？