老舍|“主动帮忙是一种美德。”“别逗了，那就是贱” 公开课

同事要去参加公开课比赛，先在语文教研组里先上一遍，于是大家都去听课。
上的是老舍的《我的母亲》。
如果单从教职中的学生来看，这堂课还是比较不错，有表演，有分析，有情感教育。
但如果是去参加高中有效课堂比赛，的确是太浅显了一点。
下来后，我就对办公室的同事小蒋谈了自己的看法。
这个要去参加比赛的，也是办公室的同事，而且平时自认为关系还比较好，记得我才调来职中时，好像就把她分来让我指导的。
彼时她刚毕业，而我也刚调来职中。
再加上，对这篇老舍的《我的母亲》，我感触颇多。
因为当初调职中的时候，教导主任要我上的就是一篇。
当时只有两节课的准备时间，我也不知道是不是脑洞大开，灵光乍现，居然抓住最后一句话的“心痛心痛”来组织全篇。
一堂课讲下来，自己都觉得不错，可以当公开课的水平了。
现在这个自认为关系较好的同事，要上到这一课，我当然有许多话要说了。
这一篇《我的母亲》，老舍主要是写自己对母亲过世而无法尽孝的悔恨，甚至母亲过世都一年了才知道，再回想起自己对母亲的那种不孝，母亲的苦和累，所以才有无限的痛，心痛。
而同事却简单地讲什么母爱，把一篇厚重的散文讲得如此浅显，把一篇如此沉痛的文章讲得如此轻描淡写，甚至还在课堂上，笑嘻嘻地表演三姐出嫁母亲的表情。
的确是有点玷污名著，尤其是一篇沉重的名著。
于是，在她还没有进办公室前，我就与另一个同事探讨起来了。
待到她进办公室，还没有提到什么时，我就主动向她提出这次课的不足，没有抓住重点，内容讲解太浅显，完全不符合高中生的接受水平，还停留在职中学生的接受水平上。
她承认上得的确不好，虽然在课堂上，她甚至讲得自己都流泪了，但其实从语文专业的角度来看，真的是不好的。
她要我帮她，帮她重新构思，重新组句之类的。
其实，我现在说到“帮” ，是她要我帮。
但当时的情形，是我自己腆着脸，主动地帮好不？
我当时还有点大义地说，希望她能上完这次比赛课，有机会调好学校，有机会让其他的人认识她，等等一大类。
完全就是一个知心大姐的形象。
对自己的热脸贴冷屁股，我现在都想扇自己几巴掌。
你以为自己当真是教授？
你以为在初中时上了几节公开课，得了一些或真或假的好评，就真以为自己了不起了？
你以为自己如此推心置腹，为了别人好，别人就会真心认为你好？
世上的事，不是你付出了真心，别人就会对你回以真心的。
所谓赠人玫瑰，手有余香，是鸡汤而已；所谓的歌里唱的“只要你过得比我好”不过是自欺欺人罢了。
谁人不想自己比别人过得好？
除了自己的父母希望你比他们过得好，别的人，最乐见的就是别人过得不如意，这样，自己还可以假意地掬一捧同情泪，叹叹气，发一发感慨，然后，各回各家，各找各妈。
只有我这种大傻瓜，巴心巴肠地对别人。
那天中午和下午，我牺牲了自己的休息时间，牺牲了自己看书学习的时间，坐在电脑上，帮她写导语，写前后过渡的话，设计教学重点，再教她如何学会在教学中咬文嚼字，如何抓标点符号，如何通过一两个关键词来贯穿全文。
最后的结果，当然皆大欢喜，她如愿以偿，得了一等奖。
当她打电话来告诉我时，我心里那个高兴，是真的替她高兴。
毕竟，这节课，基本上全是我设计的，她得了一等奖，就相当于是我自己得了一等奖一样了。
现在，我的设计获得了第一名，那种喜悦难以言表。
在接到电话的时候，听到了喜讯，高兴之余，恭喜之外，我还希望听到什么。
没有。
怏怏挂了电话，我那股喜悦之情完全淡了。
似乎差了点什么。
我过一会儿才回过味来，差了她对我的感谢。
没有感谢，没有对我牺牲午休时间来帮她设计教学的感谢，有的就是自己得一等奖的喜悦和兴奋。
第二天到校，她还沉浸在获奖的喜悦中，全校都知道了她获得一等奖的事，都喜气洋洋的。
由于我有第一节课，所以早上就没有时间去食堂吃早饭。