你在清华上过最牛的课是啥《美国的自由

来清华读博第二年，我发现了清华神奇的选课制度中的非学位课的选项，是可以把全校任何学院的课程选入自己的培养计划，继而完成选课。其实只要你敢上不怕挂科、不在乎学分绩点的话，都可以用这种选法来选全校所有的课，只要一个课时段选一门就行，还能借助这种方法挖掘到全校的课表。
于是在博士二年级的上学期，自己的专业课基本上修完的前提下，我搜遍全校课表发现建筑学院的古建筑学专业，有一门课叫做《文物保护修复技术》。我觉得这个主题跟我们学历史的还是蛮有关系的，看课程大纲有很多实际操作的过程，我生怕老师不要我，于是我就选了这门课。授课老师叫刘畅，第一节课发现老师一口浓重的京片子味道，原来是清本毕业的，去故宫工作了8年之后又回到清华读研读博之后留校任教。第一节课正式选课的一共只有5个人，其中一个是我，我问老师说您概论上讲的那些化学物质和图标曲线我啥也看不懂，这课我还能上的下去吗？刘老师说，没问题，你只要会用就可以了！

（上面两个图就是我选的漆器小盒子的外观和内观）
第二节课，刘老师从潘家园淘了三个价值在200块钱左右的“文物”，说它是文物呢，也不太像，毕竟太便宜了，况且众所周知潘家园也没什么真东西，用200块钱捡漏的话，有点儿太难了。我记得其中一个是木雕像、一个是一个漆画的很大的木盒子，还有一个圆形的小的梳妆盒，刘老师说这就是期末作业了，现在开始分组，人多的选大文物，人少的可以选小文物，整个班除了我都是建筑学院的研究生或者直博生，最后我和一个高瘦清秀气场庞大的青岛姑娘一起负责一个漆面梳妆盒，看封面像是日本回流的“文物”，是不是真的不敢妄下结论。

（我用Photoscan生成的漆器的最后造型成图）
期末每个人要交两个作业，一个是这个文物的三维成像模型，用相机围绕实物，从上到下360度，外圈360度拍照，之后用AgisoftPhotoscan生成一个三维成像的程序文件。老师说这几个文物本学期我交给你们保管，但这是我静心挑的教学工具啊，等期末了你们要还给我。另一个作业是我们这门课会交给你一些文物鉴定的基本常识，哪些形态一看就是假文物的鉴定窍门，最后每个组要合作书写一份文物鉴定报告，你们觉得这个文物是真的话，它为什么是真的你得告诉我，如果它是假的，你们是通过什么标准判定其是假的话，也要在报告当中写明白。这个报告除了文献考证与文字描述部分以外，还要有实验报告部分，我们会萃取文物当中的一小块拿去故宫做实验，因为需要鉴定文物的显微镜等实验仪器太花钱了，随便一个就是两三百万美元，咱们学校买不起，没法报销走单，于是我们至少有一个月的时间要去故宫修复部上课！

（去修缮技艺部路上所见故宫的秋）
What？竟然可以去故宫上课，我当时真的都不敢相信自己的耳朵，那个学期恰好是2015-2016学年的秋季学期，故宫上下正在庆贺建院90周年举办着“石渠宝笈”的大展。于是在上课一个月之后，十一月左右我们开始去故宫修缮技艺部上课，修缮技艺部在慈宁宫南边，原来是太监们的居所，现在改造了，外面看上去还是砖瓦宫殿建筑，里面却是粉刷一新，很高级的讲台，围坐的塑料长桌，两侧有各种各样的操作台，大开眼界。大致是先在外面听故宫的修复师傅讲课，然后去里面学习如何制作切片，如何检测。

（用特制胶水固定晾干后我们的切片标本）
老师最初的安排是每个人至少去故宫学习三次，第一节听课，第二节制作标本，第三节课检测收获数据，但是我俩对待文物太仁慈了，切片太小第一次试验失败了，于是又多去了一次故宫。去的次数多呢，有时候在小实验室里面等着别的组算数据的间隙，可以出来听修复部的大师傅讲课，当时有个负责故宫明清家具的师傅在外面讲，每次去国展的明清家具展，只要自己去亮亮身份，对方就不敢接话茬了。后来我们实验做成功了，鉴定出来文物应该是假的，其中有一个特别明显的证据是显微镜下的漆面的表面物质的反射光谱显示色彩夺目，像是化学颜料，另外在漆面上的灰层是整整一层灰，而不是积灰，积灰在显微镜下显示的应该是有厚薄不均的现象的，厚薄程度一致说明灰是粘上去的，这就是文物做旧的基本套路。

（上图是故宫显微镜下我们漆器小盒子的切面标本的成像，下面深色的是漆皮，上面一层几乎均匀分布的，略微淡黑的就是做旧上去的粘灰层）
后来在整理报告的时候，那时候建院的新楼刚建，我也去参观了一下建馆老楼里面可以随时睡觉随时工作，极具高大上设计感的工作室、还有新馆里面集睡觉与工作于一体，一个老师一个样式的Loft型教师办公室，大开眼界。

后来跟建院古建专业的同学熟了之后，他们说清华建院和故宫一直有合作工作坊，可以去故宫里面学习一学期的古建修复的实操，当时特别羡慕不已！最后我的期末成绩是87分，我觉得比我自己想象的要高~那年冬天学期结束之际，央视推出了一档纪录片火遍大江南北，叫做《我在故宫修文物》，于是我结合自己所学，在豆瓣上写过一篇影评叫做《我在故宫学习如何修文物》，如果想对我的课程有具体了解的话，可以点击看看上面这篇影评。
有人猜到了这是清华大学古建筑学专业刘畅老师的课程，刘畅老师在清华还带一门课叫做《中国古典建筑法式制度》，后来把他部分课程讲义结集出版为《雕虫故事：清华“中国古典建筑法式制度”课堂闲谈》一书，有兴趣的朋友可以买来读读，知识渊博，妙趣横生！）

————以上是新配图的原文，以下是千赞感谢更新帖——————
最初想要回答这个答案的缘由，是看到@覃含章的答案里面提到了我当时担任总助教的课程——《大学精神之源流》，特别欣慰。于是有感而发，也写写我的经历。他在文中提及的来自哲学系的郑助教是我师弟，《大学精神之源流》这门课，我们当时联手琢磨了一套Mooc上如何以润物细无声的模式，查学生多账号刷分的操作模式，后来得以推广。也非常感谢教研院钟周老师对我的抬爱，钟周老师跟我是高中校友，特别有缘！让我在2015年成为了《大学精神之源流》与《学术之道》两门全校公选课第一次上线的助教。
《学术之道》这门课的课程大纲里面那个课程书单，是当时在白峰杉老师和钟周老师的责办下，让我审核的，我花了一个星期把书单里面的20本书全部看完（一定有人不信我读书快，关于我的阅读方法普及贴，可以去翻我之前的答案：碎片阅读如何形成知识体系？），外加每本写了200字左右的推荐意见，学术之道这门课的论文写作、书评写作的评分标准最初也是我设计的。嗯，所以文中有的同学提到我的文风不适应，我们可以多读书多交流，当然大家提了意见我也虚心接受。

之所以喜欢琢磨各种选课制度，大概源于本人在北大长期的旁听经历，可以参考本文→如果有课表，能溜进北大蹭课吗？有很多人说第一段看不懂，嗯，第一段带有浓重的清华语境，你用过清华的选课系统才会明白，没实操过也就不明白，但凡语言一般都是共情处越多越通畅，不过我也不是做通俗普及的，答案是我自己写的开心的，如果你能理解我们也可以愉快地交流。
竟然有人很歪帖的问青岛姑娘后来去哪儿了，就是上课合作关系嘛，姑娘属于那种特别飘、特别干练的独立自强新女性吧，后来在校园里还偶遇过几次罢了....有朋友想找女友的话，可以参考我的万赞答案：有什么是你追了很多女生都失败后才知道的？

——————破5K赞了，非常意外感谢，感谢大家的厚爱！
附赠一条小八卦吧，正是由于这门课与故宫的深交，加之之前曾经在清华带留学生逛过故宫做过英文解说（故宫、国博全套中英文解说的本领让我交到了好多朋友，哈哈！）有点儿底气。与女友第一次见面时，她恰好跟我相约逛得在故宫午门上的一个法国珠宝特展，后来我们从早上九点半入宫，到下午三点半出宫，我给她讲完了故宫所有特展与常设的展馆，机缘巧合那天我写的这个答案→甲骨文是如何研究的？上了日报，那也是我唯一一个上了日报的答案。也是在那天逛后我们吃饭时，她的闺蜜把这个链接发给她了，她发现链接的作者就坐在自己面前，顿时她眼前一亮，我也觉得姑娘体力真好，于是我们也就水到渠成的走到了一起！
|说个用专业知识帮学生人生翻身的课
建设管理系当年的系主任，刘洪玉老师在《土木工程概论》的几节课，切切实实改变了学生的人生。
从2000年以后到我毕业的2011年，几乎每一年刘老师在土木工程概论里面，用大量详实的数据和分析证明房价的上涨趋势。
2004那一年，刘老师有一句一直记到今天，大意是：
这节课上完，我讲的东西记不住算了，希望大家记住这句话：赶紧在北京买房，相信老师。
....真是学生们的未来比一两节课重要的好老师

■毕业也有挺长时间了，看到这个问题还是非常感慨。
看到这个问题，第一个跳入我脑中的课堂，不是在六教、也不是在明理楼，而是在拾年咖啡。
当时是何海波老师请我和另外一个选他课的同学喝咖啡。何老师说，他不愿意和同学只有在课堂中才能交流，于是每年花几千块钱办了拾年咖啡的会员卡，专门用来请学生喝咖啡。
外校的同学可能不太了解，拾年咖啡算是在学校里比较好的咖啡厅，一杯咖啡要三五十块。总之家境普通的学生是不太会经常去那里消费的（更多的是去了要一杯白开水坐一整天：）。
那天具体谈了什么，我印象也不是特别深了，大概聊了聊我们当时课堂论文的选题。印象最深的是何老师作风海派，爱吃帕尼尼；以及何老师说的他对高校老师在外面兼职赚钱的态度：
把生命的所有时间全身心投入学术事业尚且不够，哪里还有多的时间在外面兼职。这种对学术的专注和热情，是真的能感染人的。

这么一想，我上过的能称得上“牛逼”的课，给我留下最深刻印象的都是在传统的课堂之外。

比如连上四个小时的民法总论课下课后，大家围住老师请教讨论问题，强行让老师“拖堂”一个多小时。
比如故意把交作业的DDL定在早上八点的物权法课，每次要交小组论文的时候，大家窝在通宵营业的咖啡厅疯狂自学德国民法。
比如美国宪法课结课后，老师请全体同学在学校的餐厅吃饭，还拿出吉他给大家演奏，仿佛回到了十年前他在北大静园草坪的时光。
再比如我在其他答案里提到过的，为了准备模拟法庭，零基础自学三套不同的侵权法理论，向环境学院的老师发coldemail求援却没想到得到无比细致的回复。
等等等等。
至于什么是不是司考出题人上课，或者对于考研有没有帮助，压根没有人关心。

现在网上有越来越多的在线课程，全国各地的人都可以通过网络听到清华北大名师的课程。
但在线课程所不能模拟的，是工作繁忙的老师们面对学生永远敞开的办公室大门。这大概也是我最怀念校园生活的地方。

■已绝版的《普通物理》任课老师杨振宁2004秋季学期
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2019.11.25补充一下
网上有全程录像可以看https://b23.tv/av1085694/p1
至于这课的效果。。
哪怕本人现在从事的专业和物理学关系不是那么大，也不太记得具体内容了。但是很神奇就是记得老杨从简单的转动惯量，角动量和转动动能的引入，突然提到对称性那里去的那一段，真是让我当时对数学和物理学的理解突然通透了很多。可能至今多多少少还在获益吧。

■牛逼的课？对我来说，在清华作为一名本科生，上课四年最美好的经历都不仅仅是那些变态难的考试，学到了大量的知识。而是，和很多美好的人纯粹因为对知识的追求相逢，结识，灵魂碰撞的过程。毕竟，学知识本身这件事情，你在图书馆一样可以做。
那四年对我而言，真的是梦幻般的四年，我就徜徉在这园子的四周，漫游在各式各样有趣的课程和知识的海洋里。并且，和形形色色的一群天真烂漫的灵魂碰撞，互相在青春的纪念册子里信手涂鸦，挥斥方遒。
课，也不仅仅是坐在教室里，注册过的课才算。任何能够有助于成长见识，世界观重塑的体验，都是人生的课程啊。
既然打开了记忆的匣子，那些瞬间就好像被一台电影放映机投射到了我的眼前，稍微抒情一下，反正已是不吐不快。私货会很多。另注：很多学校的照片来自网络，侵删。