学霸要咋样才能成为学神?( 二 ) 不请自来。九

【学霸要咋样才能成为学神?】是天分。
无法超越。
好，下一题。

P.S.如果你觉得可以超越，说明你没有遇到过真正的学神。

■--------------（2019.8.22更）----------------
在道路边看到有两个人在做着诡异的事情，一个人在那拿着铁锨非常卖力的挖坑，另一个人在非常努力的填坑，两个人汗流浃背的，甚是辛苦。过路的人看着很奇怪，不明就里的，但也只是驻足观看，终于两个人累的实在干不动了，打算歇歇的时候，有人发问他们在做什么。栽树！他们自豪地说。那树呢？唉，别提了，我们本来有三个人，一个人挖坑一个人埋，第三个负责栽树的却没来。他临时打电话让我们先干着，这不，我们先把自己的任务完成，等他有时间了，再把树栽了。很多人在做着类似的事情而浑然不知。
当你要做什么的时候，不妨先想一想，你做这件事的目的是什么？

前几天在b站看到一则谈论“假学习”和“假努力”的视频，感觉和鄙人的想法不谋而合。很多学霸看似很努力，但效率/效果为何那么差，用现在的流行语说就是，你的努力只是感动了你自己。

要记得，努力作为一种力，是一个矢量，作为矢量，则既有大小，也有方向，二者缺一不可。很多成效甚微的“学霸”之所以事倍功半，相当一部分原因是只知埋头苦学，却不知道为什么要埋头苦学，也就是目标不明确，方向都没搞清楚。譬如，如果单纯为了应付高考，那你是不是应该拿出时间去研读一下高考大纲？你玩某款游戏，是不是要弄清楚你的终极目标，是推塔还是杀人头？明明你的目标是A，你偏要去做B，你不输谁输，难怪被称为猪队友。作为大学生，如果学高数线代概率论，是不是可以好好想想为什么要学，是不是可以看一下自己的课程培养方案，看看到底哪些后来的课程需要这些？
相比一些“宵衣旰食”的学霸，有些人则轻松许多，也能同样取得瞩目的成绩，为何？那不妨看看王羽老师录制的视频吧！

王羽谈“假学习”和“假努力”https://www.zhihu.com/video/1148020903169347584b站原链接：https://b23.tv/av53278541
（侵删）

私以为，这是一种思维方式，不局限于考试学习，而是生活的方方面面。

--------------（原回答）----------------
先看一则视频

视频来源见视频中水印，侵删https://www.zhihu.com/video/1112356447102513152

感觉题主是一位中学生？在我看来，『学霸』、『学神』只是一个极其简单模糊的标签，是别人虽然认识你但是不很了解你时对你在学习（考试）能力的印象或评价，与其把精力放在追求这方面的评价上，倒不如好好看本书，研究下自己感兴趣的东西。
到了大学生（研究生）阶段，我身边的极优秀的人很少有人再关注『学霸』和『学神』这样的标签了。毕竟，你认为的学神，私底下未必没有付出努力，只是你没有看到而已；而你认为的学霸，不见得就智力平平，而极有可能是他自己的努力远远超过他的天赋，以至于掩盖了自己的天赋。

然而，大部分人的努力程度远远达不到靠拼智力和天赋才能继续走下去的程度。

无论是你认为的学霸还是学神，他们倘若真配得上这称号的话，那他们无疑都有着极强的自制力（自律）、清晰的目标（执着）、强大的执行力（实干）、充沛的精力（高效率）、战略上勤奋（少走弯路）、善于思考与总结（自省）、快速的理解力、科学用脑，最最最重要的是――以学习为乐趣。
如果上述属性满足不了，可以分别去“修炼”，而不是通过笼统的提问去期望别人帮你解决。

二者剩下的区别，就是先天上存在的细微之处。这些可能在将来研究量子物理、研究相对论上会有体现，但以目前的学习量级还不至于成为不可逾越的瓶颈。

还有，之前和几个毕竟优秀的朋友讨论，发现我们都有一个力荐的做法――复盘（反思）。就是把今天做过的比较重要的事情，在大脑中复现一下，然后考虑有没有更优方案，当时哪里做的不够，下次修正，哪里做的差强人意，哪里做的比较出色，再接再厉。

聪明不是你的本事，愚钝不是你的过失。在硬件已配好的情况下，如何尽最大可能去使用它，不去闲置资源，才是正解。

而大部分人，只是因为――懒。

或许贫穷限制了你的想象力，但是懒让你一直保持贫穷。

最后，引用胡适先生的一句话作为结语：

要怎么收获，先那么栽！

共勉

■前几天我一个学生和家长来找我，这个学生高三复读了一年，结果高考满分750分，他考了200多分。
我发现他连一公斤等于多少斤、一万乘一万等于多少都搞不清楚。
他喜欢玩游戏，却不认识“Exit”和“help”等最简单的英文单词。
最可怕的是，他似乎认识电视上所有的明星，却分不清“刘德华”和叫“古天乐”的明星，我没认识几个明星，但“刘德华”和叫“古天乐”的这两个人的长相，却也能分得很清楚。以上类型的学生，我称之为“思维漏洞之辨别不同事物能力差”，此类学生，辅导起来，比较费劲。做事非常有条理、思路极端清晰，可算是学霸的特点之一；
思维混乱、做事乱七八糟，但思考能力极强，此为“学神”最明显特点之一。任何一个知识点，即使表面上看来最简单的知识，都是极端复杂的。
“学霸”能把复杂的问题简单化，但很难做到把简单问题真正弄清楚。
但“学神”，却喜欢把简单问题复杂化。
学习处于高级阶段的张确性格沉静、条理、严密、记忆力超常、大脑清晰。她学习认真、记忆的东西很多，往往别人记不住的细节，她都能记住、记准。所以，张确的考试成绩很好。除非你具备超常的记忆力，否则，你不要记忆过多的东西。记忆过多，思考过少，往往会产生理解偏差。
艾斯坦很少锻炼身体，经常睡懒觉，但大脑始终很清晰。他始终保持着轻松灵活的状态，有时，艾斯坦静静坐在床上，不断深入思考，各种学习方法、各门课程的知识、各种解题技巧，纷至沓来。几个小时后，他想通了很多以前无法想清楚的问题。他经常做起难题来就是数个小时，每做出一道难题，都感到非常愉悦。对于他来说，除了做难题外，实在想不出还有什么更快乐的事情。有时，他从下午四、五点钟开始做数学题，一直做到第二天临晨三、四点钟。这时，他走到窗边，呼吸着冷清的空气，看到远方的灯火和渐升的太阳，想到自己一天内做出那么多难题、想出了那么多更普遍、更高深的数学思想和方法，他自信心十分强大，感到人生是何等的鲜活灿烂。
一般的，要想学习达到至高境界，知识必须掌握得极端全面、细致、精确，而且还要在运用知识的过程中，把问题和练习的各种变化都能迅速思考清楚。但是，大多数人即使形成了较完整的知识体系之后，往往随着知识的不断积累，知识体系仍然漏洞较多，或者越来越庞杂，这样，在运用知识点时，就会感到很混乱。其根本原因之一，就是有些深层的东西没有想透。解决的根本方法之一，就是长时间深入思考。

学习的准确性、速度、灵活性:
一般的，每个人提高准确性所需的时间都差不多，但提高速度和灵活性的差别就大了，学校老师弄不明白这一点，所以学习的重点总是围绕着“准确性”，这是绝大多数人学习很难进步也不容易退步的根本原因之一。所以，在学习尚未达到一定境界之前，应把大量学习时间用大量阅读、多角度理解和深入思考上，而不是用在提高“准确性”上。

学习达到一定境界之后“直觉”
思维的准确性、全面性和深刻性，与思考习惯和学习速度进行融和，就表现为敏锐的“直觉”，这是长期刻苦训练的结果。所以，一般人（包括学习很好的），至少在表面上看来，比“绝顶”学习高手的差距似乎总是很大。
更可怕的是，这种差距，一般人（包括学习很好的）如果没认识到，并不断提高之，在多数情况下，不是一、两月就能缩短的，往往终生都无法缩短。
在学习状态很差下学习，是“学习高手”的重要标志之一
前几天我状态很差，大脑很不清晰，尤其是中午午睡之后，有很“昏”的感觉，但我边学习边凝聚一个小时后，大脑就清晰了。但大脑很不灵活（大脑发木），我继续高强度学习，10个小时之内，我感到很难受（不想学习时强迫自己学习），10个小时之后，“大脑发木”没了，大脑很灵活了。大脑灵活的一个重要前提是单位时间（如一个小时内）学习心得产生的次数要足够多。所以，做题难易，关键看你的心态的要求，而不是学习本身的要求。什么意思？
从学习心得的角度：学习处于初级阶段时，看难题、做难题更好，（反正简单题也不会做）但到了学习处于高级阶段时，流畅就极端重要了。学习处于高级阶段者，能把某道题目做出来，还不够；能把某道题目很快的做出来，也不够；
必须要“流畅的”把某道题目做出来。这是心态的彻底的“无”和身体的放松，与思维的流畅的体现。

大脑发木但大脑很清晰，此为学习达到很高境界的一个重要标志。什么叫“大脑发木但大脑很清晰”？即凝聚很凝聚，思维很准确深入、知识体系漏洞很少，这时长时间思考难问题、做难题目时，往往会陷入很“木”的状态，但大脑很清晰（只少是思考学习上的问题时很清晰）。举个极端的例子：学习很差且平时很少用功学习者，即使处于大脑最清晰时，给他（她）一个难题，他（她）大脑马上就乱了，就开始不清晰了，其实，他（她）的大脑不清晰是“假”的。而学习达到很高境界者，可能大脑不清晰、昏、木、晕到走路脑袋撞墙了，但仍能很清晰的思考某门课程的某个难题。根本原因在于“思维习惯”。
所有学习“高手”，一开始，都是很弱，都是“什么都不会”。所以，真正的学习者，当考试成绩是班里倒数第一名时，看到班里第一名，眼里也只有鄙视！
学习没有所谓的正常状态”，只有更快、更狠、更灵，即使一开始非常慢、非常滞涩、非常笨。
我的其它回答：
网上宣传的记忆方法是否有效？
越用力学成绩越差是怎么回事？要怎么办？-辛雷的回答-https://www.zhihu.com/question/270385502/answer/685315645
如何缓解学习中的疲惫感？-辛雷的回答-https://www.zhihu.com/question/314214128/answer/681836873
如果错题集真的那么有用，为什么学校不强制性要求学生做错题集呢？-辛雷的回答-https://www.zhihu.com/question/324752464/answer/686175973

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■成为学霸，内在因素就可以了。
成为学神的话，作为一个曾经可以成为学神的人来告诉你吧：
顾名思义神，是需要渡劫的，这个叫外部因素：
1.你需要一个拒绝你的女神，让你自愿注孤身。戒色
2.你需要一个让你不会花大精力的喜好，能够长期保持下去。比如健身、听音乐。戒痴
3.你需要一个个打击你，告诉分数不是一切，除了100还有更多知识的社会环境。让你永远无法满意你的现状。戒骄
4.你需要一个精神与肉体都能迅速在任何高强劳累影响下都能迅速恢复，不至于你猝死的基因。戒疲
5.你需要一个良好的二级专业，它必须有非常庞大的知识体系和涉及面。一级学科这一点很容易，但是大部分人从事的是二级学科。你长期实践从事好过你长期从书本学习。戒生。
满足此五戒，可以为神。
■在清华和l\u0026#39;X里见多了各种学神学霸。
很明确：学霸不可能成为学神，二者的界限相当明确。

先答题，再讲故事。
这里对学神学霸的界定比较严格，至少得轻松考上北清复交或同层次的学校的才算是学霸或者学神吧，发挥失常就考不上的不算。或者在其他有公认评价的领域达到相应的水平。
学神基本靠投胎，要么书香世家且家里有教育达人，要么基因突变思维能力异于常人。
学霸主要靠科学的方法和努力奋斗。

学神和学霸注定是两条升级路线，学神拼命努力就是领域中的佼佼者，其他人只能望其项背。
学神普通努力就是传说中的人物，可以取得不错的成就，常人难以企及，但终究有常人也可以做到。
学神堕落后和普通人无二，可能会过得比普通人轻松点儿，也可能承受更大的舆论压力。

学霸只能拼命和努力，可以取得普通学神的成就，但是无法和同样拼命努力的学神相匹敌。并且一旦停下来就回归常人。不过做常人也没什么不好。