怎样快速增加自己的知识储备( 三 ) 该怎么快速增

2、主动进入举步维艰的领域，靠习惯、好心态、志趣和愿景对抗负反馈，坚持继续积累。
大部分人会选择第一种策略。这样更容易保持心态和能力的均衡。这时很多人也会选择换一个新领域重新学习。
少数人选择第二种策略，坚持走一条艰难的道路。走向绝望之谷的人也有不少，但是你很难从表面区分一个人处于愚昧之山的上坡段还是下坡段，而且第一印象往往是错误的。
很喜欢某博主云风的BLOG常用的一句话：要写多少代码，才能获得一点真知灼见。
对棋手来说，可以是“要下多少盘棋，打多少场比赛，才能获得一点真知灼见”；对赛车手来说，就是“要通过多少弯道，超过多少次车，才能获得一点真知灼见“。每个行业都是一样，在向绝望之谷前进的时候，我们总会发出类似的感慨。
个人觉得，能成功抵达绝望之谷的人，才配称为这个领域的“大神”。绝望之谷右边的部分，已经算是“神之领域”了。
3、从正负两面理解复利效应很多鸡汤文都喜欢强调复利效应：

——每天只要比昨天更好千分之一，那么一年以后你会变强44%。
我想说，其实我们应该更关心它的反面：

——每天只要按兵不动，自然地变弱千分之一，那么一年后你会比现在弱31%
而且一年后你仍然会有充足的自信，虽然相对知识量减少了，但只要不去和别人对比，信心仍然位于“愚昧之山”上同样高度的位置（捂脸）。
4、时间会改变一件事的性质任何事情，哪怕是很荒诞的事情，只要在时间的维度上延续，就会完全变成另一件截然不同的事。试想一下：
坚持每天在马路上吐一口痰。坚持每天抽一支烟。坚持第一点，不出几个月，别人看你就会……，无论你别的方面做的再好也没用。
坚持第二点，不出两个星期，你就染上烟瘾了。这时候戒烟会变得很困难，而且保持一天只抽一根烟会比戒烟还难10倍。
同样的，坚持阅读、坚持写作、坚持锻炼身体也是同样的道理。在加入时间尺度后，一件非常简单普通的小事，都会变成另一件事情……不仅效果会增强N倍，而且难度也超乎你的预计。
假如说一个人读书不够，就可以定计划，每天至少读5页书。你说一天5页也太少了吧……怎么也得读半小时。别急，不如试试看。每天坚持读5页以上的书真的容易吗？
同样，如果是写工作总结或技术博客，你计划多长时间写一篇呢？我建议每周一篇，有些人肯定不同意，快的时候一天能写两篇……但是，还是要坚持试试才知道。
结论四句话：1、知道自己的知识储备不足是好事；
2、想要“快速增加”知识储备，太急功近利了，只有知识储备过于不足的时候才有这种想法；
3、开始学习吧，只要你启动了，那么知识储备会快速增加，至少最初会很快；
4、等到了一定阶段，你会断了“快速增加”的念想，进入一个长期求知的状态。

■推荐你看《知识的边界》。
讨论知识这个话题，我作为老师，最有切身体会。过去，老师的主要角色是传递知识，每次站在讲台上，面对着底下的学生，我都会问自己，我想要以及应该传递什么样的知识给学生。近些年，我明显感觉到学生学习方式的变化。早先在教室，来听课的学生带一个本子，讲到关键的地方，全是沙沙的写字声。现在变了，北大的学生人手一台电脑，大家敲键盘的声音就像到了网吧。这不仅仅只是介质的变化。所有人都盯着电脑，敲击键盘，一刻不停，有时我怀疑学生是否真的在听讲。后来我发现，原来他们之所以一直在敲键盘，是因为在做笔记的同时，他们还用电脑检索任何一个我所说出的、他们觉得怀疑或感兴趣的词。网络的链接能力和庞大的知识库容量，使其成为他们随时质疑、挑战、判断、延伸老师所讲内容的工具。甚至有些同学在检索的时候会跑偏，搜着搜着，偶遇另外一个话题，可能迷失其中。这一现象不仅代表着，老师的专业性权威遭遇了挑战，需要随时应对互联网的检验；还代表着知识获取方式的改变，比起从头到尾的容器式的知识，老师所提供的内容更像是学生探险的由头与线索，也就是说，老师不应该再希求灌输一个体系，而应该致力于提供更多的链接。在这种情境下，如何承担老师的身份与角色，成为迫切需要思考的问题。我们也可以从社会所认可的知识偶像来看待知识的变化。早先的大学者钱钟书，被赞叹为知天、知地、知人，因为他记忆力超强，据说他看过的文集，仅明清别集就有千种之多，这些别集，不管是大家、名家，还是二、三流的作者，别人随便拿一部来考问他，十之八九他都能准确无误地复述其内容，有的甚至一字不差。他遗留的笔记证明了这一点，五年多前，商务印书馆出版了《钱钟书手稿集·中文笔记》(影印本)，共83本，涉及3000种以上中文著作及少量外文著作，原稿多达15，000页左右。难怪他写作时旁征博引，洋洋洒洒。然而，记忆力好以及博闻强识在过去是可以被拿来赞叹的技能，但在搜索引擎时代，有人却开始诟病，作为钱钟书功夫的阅读和记忆，是谷歌式的。李泽厚更在一次采访中说：「互联网出现以后钱钟书的学问(意义)就减半了。……大家对钱钟书的喜欢，出发点可能就是博雅，而不是他提出了多少重大的创见。」谷歌是否具备钱钟书的能力姑且不论，但我们可以看到，曾经大家公认的独门知识，在知识彼此连接之后，给求知者的助益，可能不再像过去那样具有那么重要的价值。戴维?温伯格的这本书主要是以知识为主题。知识二字，我们平常总是挂在嘴边，甚至有知识改变命运这样的说法。但是，知识到底是什么，在网络社会中，知识环境、获取知识的方式，在发生什么样的变化？一句话，网络化知识是怎样的？这些问题我们恐怕很少思考，而它们又是如此重要，今天我们就来一起探讨一下。首先，我们来看总是挂在人们嘴边的这个知识，它到底是什么。当「知识」这一概念最早在人类世界出现时，指的是我们理解世界的能力。能够掌握知识是我们和其他动物之间最根本的区别。在西方，数千年来，人们都认为知识是极致的美的对象。我们可以回到西方的起源——古希腊，看看那个时候的知识。雅典奉行城邦制度，任何一名接受了军队训练的男性自由公民都可以公开讨论城邦事务，这些讨论是重要且巨大的，它决定着个人生活和群体生存的未来。人们可以在讨论中随意表达观点，要不要开战、要不要给某人定罪等。但并不是所有讨论都是值得信赖的。哲学家们注意到了其中的差别，他们把值得信赖的信念发展为单独的类目。柏拉图这样限定它：在所有产生的意见当中，知识是这样一种子集：属于这个子集的观点，不仅是正确的，而且因为正当的理由为人们所信服。第二个条件非常必要，有些人常会因为一些「偶然」的理由而支持某种观点，比如我们会认为某个政客长得好看，就觉得他说得对，在这种情况下，即使你的观点正确，它也不属于知识。同时，猜测、预感有时也是正确的，但同样也不属于知识。因为知识对于决定城邦事务，以及对于我们理解我们是谁、我们的世界是如何运转是如此重要，所以必须把知识的门槛定得高一些。构筑知识的，必须得是那些我们可以依赖、可以作为基础、值得去保存和珍惜的信念。这一种对知识的理解，一直一脉相承延续到现在。也正因为对知识的赞誉之高，使得历史上出现了为追求知识而甘愿献出生命的学者或科学家。把知识的门槛定高有好处，但也存在一些弊端，有时候它会把一些本来值得思考的观点排除在外。我们的日常生活并不是时时面临信念选择，更多是实际而琐碎的问题。同时，把知识与信念联系得太过紧密，也会使得某些错误信念一旦被接受之后，就再也难以驱逐出去，即使我们发现它们是错误的。人类由相信地心说到支持日心说，这之间的转换所经历的残酷和艰难，就足以说明这一点。也因此，有人提出了另一种关于知识的概念。1988年，知名组织理论家罗素·艾可夫勾勒了一个与知识有关的金字塔，我们也可以把它称为知识三角形。这个三角形的最下层是数据，往上逐渐收窄的每一层，依次是信息、知识、智慧。这幅图在视觉上很容易理解：世界上有太多的数据，却没有多少智慧。三角形中的每一层，都从它下面的那一层汲取价值。这种对知识的看法提出了一个问题，什么样的信息可以归为知识呢？艾可夫解释说，知识是将「信息变为指令」的本事。艾可夫的学生认为信息是结构化的数据，而知识则是「可以付诸行动的信息」。可以看出，这种对于知识的定义是站在实用性的角度上的。除了对知识的定义不同外，知识的基础也发生过改变。对于现代人而言，知识的基础就是事实。为什么现代人说占星术或风水不靠谱呢，是因为它给出的说明依赖于想象而不是事实，你肝脏的健康程度并不取决于你的生辰八字。知识实际上是一个框架，这个框架需要一个稳固的根基，后人的知识研究依赖于前人已经作出的努力，因而一定要保障前人的结果是经得住检验的，这样才能让我们毫无后顾之忧地添加新的东西，使人类越变越聪明，而不是越跑越偏。能够检验知识的最好东西就是事实。对于现代人而言，事实最有力、最坚固的部分在于个别。理论是概括的，所有天鹅都是白的，这是理论，直到它由于黑天鹅的发现而被证伪。但事实就是个别，比如路边有块岩石、桌边有6把椅子，这都是事实。事实是你眼可见的，手可摸的，你能明确地说出真或假的东西。我们的先辈曾对个别嗤之以鼻，因为我们通过身体知觉可以感应到个别，而其他动物亦能如此。先辈们认为，知识不是我们通过生理感觉就可以简单了解到的，因为知识是人类灵魂的一种独特的能力。所以在那时，人们对知识的获取大多是通过逻辑推演与理论思考。但现在，我们认为，知识是关乎个别事物的大量事实，这种想法肯定会让先辈们备受打击。这个过程始于弗兰西斯·培根，他主张通过一系列个别事物的试验来得出知识。从他之后，理论不再是从对重大原则的逻辑推理中得出，而是由事实构建，正如房子是由砖所构建的一样。然而，我们很快发现，事实也不是完全靠得住。
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■学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
现在职场人都在谈深度思考，到底什么是深度思考呢？深度思考就是不断逼近问题的本质。但深度思考是建立在有系统化和体系化知识的基础上，以及你对社会的实践。这些背后都需要知识的积累和储备。如果没有知识的积累和储备，你有的思考都不叫思考，而是胡思乱想，你更不可能成为专家、成为职场精英！
那么，如何快速增加自己的知识储备呢？以下是老王经验的总结：
1、有明确的目标，制定适合自己的学习计划。做任何事情，只要有了目标，你才会有动力；没有目标，你就会出现瞎忙。学习也一样，你知道自己要什么，你才能更好地去学习，才能制定适合自己的学习计划。
什么叫做有目标呢？就是找到自己内心最想做的事情、自己的梦想，以及结合自己的擅长点进行确定和调整及优化。
比如小李就是喜欢产品，给自己定位一个产品专家。这是，你要倒推产品专家要具备什么能力和知识，然后结合自己的情况，哪些需要自己去刻意练习、哪些已经非常精通了。这样的话，你学习的目标和动机就非常清晰，你很快就能达到自己的目标。
2、做好笔记，画好思维导图，对知识的逻辑化进行梳理，找到知识的边界，然后反复记忆与刻意练习。做笔记便于你对知识进行梳理和做思维导图，也便于找到知识的边界，更便于记忆。熟悉老王的人都知道，老王习惯于画图，每次分析问题或学习，都喜欢用笔画图，找到脉络。只要找到了脉络，知识就非常简单了，也会更好的在实践中验证这些知识。
老王认识一位朋友，每次和他交流时，他都会用思维导图把你和他沟通的事情向你确认，这样，也便于他们更好地把事情做好。这一点，特别值得学习和肯定。你可能会说，你不会思维导图，但老王想说，你可以找一根铅笔和一张白纸，先把重点或大标题写出来，再将一些分支或小标题环绕主题写出来，最后画出的图就像树干和树叶那样枝繁叶茂，一眼明了问题的主次，这样才是学习的最好方法。
但老王温馨提醒：所有学习的知识不能应用到实践中去，那不叫做知识，充其量就做资讯而已。
3、不懂或不会的地方，找前辈指点。由于我们认知的有限，工作占用更多的时间，所以除了手头工作的内容，能学到的知识很受限。由于在学习中可能遇到很多不懂不了解的问题，那么你该怎么办？放弃呢？跳过去？还是找度娘？老王建议，自己不会的问题，除了自己去主动解决外，还要找行业里的前辈指点，把问题解决掉。
老王认识一位月薪3.5万的95年出生新媒体运营总监。她为什么能拿到高薪呢？按照她的说法，她刚毕业的时候，月薪6K，每个月拿出2000元去学习，可能是花在请教行业高手的午餐费上，也可能是花在购买书刊上，还可能是培训费上……所有的学习都是有成本的，但千万不要去为学习资讯而买单；更不要盲目地效仿碎片化的学习。因为碎片化地学习大部分只是资讯，不是知识。