为啥现在说为中华崛起而读书会被嘲笑谁说的？我依

有同感，可能现在的人都不太愿意和别人分享自己内心深处最真实的想法。“为中华之崛起而读书”一直是我的真实想法，但说出来别人可能觉得我在装b而已，以后用实际行动证明给他们看吧。|

徐达墓

卫青墓
甲午战争，淮军、湘军、清军一拥而上，拿着克虏伯大炮，才打死1000多日军，日军共伤亡两万；
台湾义军抗日，天地会刘永福带着台湾民兵，只有土炮土枪，打死3000多日军，日军共伤亡三万多，连近卫师团长、北白川宫能久亲王也被运回日本、次日日本皇室公布“病死家中”。

我们的李鸿章、李中堂故居

李鸿章墓

刘永福故居

卖国卖得早，翻案翻得好

■为中华崛起而读书。
我记得小学，正好讲到这篇课文，老师就问班级里的同学：“你们是为了什么而读书呀？”
有人说“为了钱”老师说“很好”
有人说“为了父母”老师说“很好”
有人说“为了自己”老师说“很好”
我把手举得老高，举了好一会儿，等他们答完了，老师不耐烦的看了我一样，还是点了我的名字，我从座位上站起来，说道：“为了中华崛起而读书！”
一阵哄堂大笑过后，老师说：“就你，就你为了中华而崛起读书，你以为你是谁……”
我忘了后来老师说了什么，我甚至不知道那一天，我是怎么度过的。我只记得，下课后被人嘲笑，从学校再到回家的路上。
那个时候我的成绩很差，我可以理解老师对我说法的不屑，但我无法释怀。所幸他被吊销了教师资格证，原因是他当上校长后贪污受贿。也不知道穷乡僻壤的山沟沟里，他是怎么想到这一处的。

■说过“燕雀安知鸿鹄之志”的不只陈涉一个，然而除了陈涉，其他人大多被嘲笑；
说过“为中华之崛起而读书”的不只周恩来一个，然而除了周恩来，其他人大多被嘲笑。
他们笑话的不是话，而是说话的人。因为在他们眼里，你既不是周恩来，也不是陈涉，只是某甲而已。
如果你日后真的做出一番事业，你和身边人追忆此事，他们或许，会面带愧色；不然，在他们眼里，你只是一个说大话的人，而非一个有理想的人。
最后，与君共勉，若君日后真的飞黄腾达，不要忘了我这个人。

■以现代中国的教育普及度而言，“为……而读书”这个句式是自明的，是不言而喻的，这个读书一般等同于狭义的“上学”、“受教育”、“求知”。
也就是说，几代人普遍共识：求知受教育是功利性的，是带有知识以外的目的的。
早在五四那会儿，中国积贫积弱，德先生赛先生刚过来，受过教育的青年一方面看到西方文明样样比中国好，另一方面看到祖国积贫积弱受人欺负，深感不平，于是远渡重洋以求知。读书，就是为强国强种。因此就有了这句“为中华之崛起而读书”。
在此之后，新中国成立，与之同步进行的则是完成文化层面的启蒙，进入现代社会。读书的功利意义被证明了。
也就是说，“为中华崛起读书”，被证明是有效的，读书确实有这个作用，这进一步加深了国人对求知受教育的重要性的理解。
下一个关键点是改革开放。改革开放向社会高调奏起“尊重知识、尊重人才”的主旋律。未来只有有知识的人，才能更好地造福社会，也就是说，才能更好地被社会需要。80后读书那会儿经常会看到一句话：教育要面向未来、面向现代化。也就是说，读书受教育这个事情，一度又被融进建设国家的宏大叙事中去。此时“为建设四化而读书”，仍旧是被社会普遍认可的，读书的功利性还是在被强调着。
随着社会主义市场经济建设的深入，一些问题出现。个体受益不均，长期处于被牺牲地位的农民进入城市遭遇冷眼、就业困难等等问题暴露出来。大家发现，有钱才是王道，宏大叙事听起来就虚无缥缈了，不再那么能激起认同了。《茶馆》里有句话讲，我是爱咱们国啊，可是谁爱我啊？
那么道义放两旁，利字摆中间。我先把自己折腾富起来，不给祖国拉后腿儿再说。
此时说“为自己有钱而读书”，应该说是有一定正确性的。
但是还有一个问题。就是再到后面，大家发现从业和发财方式越来越多样化，挣钱未必就一定靠读书。
既得利益群体靠资源先手，不读书也能挣钱，胆大心细的人早点踏入社会，瞅个冷子也能挣钱，甚至早买几年房子就能躺着吃瓦片……
反而是仍旧在读书的人产生了焦虑，坐学堂倒像是浪费时间，倒像是跟一个大淘金的时代擦肩而过了。
此时读书无用论起来了，“为……而读书”的命题面临质疑。
时间再来到现在，读书的重要性再次被唤起来，原因则是个人发展的焦虑。眼看着社会发展这么快，这么有魔幻现实色彩，越来越多的人产生掉队焦虑，害怕跟社会脱节，移动互联网时代又放大了这个焦虑。
一方面，恨人有笑人无的声浪横行其道，卖家为了多卖出东西，又助长消费主义扩散，从而进一步推动恨人有嘲人无变成一种正确。
另一方面，一个个财富神话、门第神话、阶级神话也刺激着中产及以下人士，他们担心掉队，活在焦虑中，又恍然发现自己手里只剩下一根救命稻草，也就是“读书改变命运”神话的升级版——泛学习状态。
什么终身学习、自我提升、知识跃迁等等，均属于此类。
并且抛开这些以外，学习这个事情的奖励反馈——高学历，也越来越融入“恨人有嘲人无”的正确中去，学历成为进行人群区隔、强化群体认同的一个标签，这也助长了他们的升级欲望。毕竟，拿个好学历虽然不立时就变成财富神话，倒是也可以作为成功样板自我满足一阵了——
到这个时候，“为……而读书”的表述又具有了正确性。
这次是为自己发达而读书。读书是显然具有功利性的，而受益者也非常确定，那就是自己，以及以自己为中心的辐射圈层。
那么，在一个宏大叙事消解、自我意识抬头的年代，重弹“为中华之崛起而读书”的老调，一方面会给人幼稚的感觉，毕竟那些“过来人”恰巧经历过那个宏大叙事解体、全体一致向钱看的年代。另一方面也会让很多人摸不着头脑，甚至感觉虚伪，在他们看来，只有将宏大叙事编织进个人利益（往往美其名曰价值实现、财务自由等等）的实现中，去服务于宏大叙事的倡导才是可能的，如果一个人省略了这一步，直接唱高调，难免会给人以别有所图的印象。
当然，对于零零后而言，他们赶上了中国经济发展最好的这几年，对于国家的认同度，明显高于此前的人，于是天然爱国，但是受限于社会经历，又把饭圈儿那一套也引入爱国主义叙事里去。这也使得爱国的事情变得很魔幻。
看了几集那兔之后，心灵暂时处于净化状态，产生为中华崛起而读书的热情也是很正常的。
这有问题吗？爱国是没什么问题的，问题是启蒙也要深化，要爱得清醒、明白。
现代人不光要认清族群问题，还要认清国家和个体的关系问题。知道现代国家到底是什么，国家利益和个体利益是什么关系，然后再去爱国。
譬如说，把国家拟人化为一个什么娇怜宜人的宠物，然后再去爱，就容易使缺乏判断力的人忘记它“统治机器”的那一面，忘记它为了贯彻意志而迫及个体的一面，从而导向一种圈地自萌的随喜式爱国主义。
这种爱国除了能满足一时的自我感动外，更多会产生消极影响，并且谎言色彩浓厚，梦醒后怎么办？因此是需要理清、判断、保持清醒的。对一个现代人而言，爱国不该是一哄而上，而应该是身心一致的认同。
最后祝你：清醒地为中华崛起而读书。这仍旧是一种很高尚的行为。

■2013年1月22号，南海仲裁案打响。
那段时间，我们班里也是讨论的厉害；我们很多同学都觉得，连菲律宾都骑到我们头上来了，我们中国人一定要自强！我们一定要努力学习，以后为中国造航母、造火箭、造飞机、造导弹，让中国不再受欧美日等强国的欺负，为中华之崛起而读书！
于是，我们把黑板报的主题定为：为中华之崛起而读书，并在最醒目的地方写上“2013.01.22--南海仲裁案”。
黑板报刚做好，我们班主任和其他一些老师就开始嘲讽我们：
你们一群小屁孩还谈什么国家大事？
这种事是你们管的？
你们以为你们成绩很好了？
知不知道人外有人？
你们只要关注自己成绩就行了？
你们只要在乎中考就行了？
别人班都在做题背书，别人班的成绩就要赶上来了，你们还在这搞无关紧要的事，学生只管读书就行，这种烂分数也配为国家崛起而读书？
我们班是学校的培优班，成绩不差，不过只要做与学习无关的事，挨骂是肯定的。
之后他们还强迫我们把黑版报改成学校要求的主题：
“一份耕耘，一份收获--致中考”。

17年，中印边境对峙。
那段时间，我和我的同学在课间经常谈论对峙事件，觉得要是中国足够强大，印度肯定不敢这么嚣张，为什么中国老是被人欺负，可能是因为没有核动力航母，没有B-2。
我们老师听到了，开始嘲笑我们：
你看看，别人在课间都在刷题，你们还有时间在闲聊，为什么不充分利用时间做点题目？
你们是学生需要讨论这些屁事干什么？能不能安心读书？
你们只有一个目的，那就是高考，高考是你们的终点！高考没考到985，你们懂得就算比中南海还多那有什么用？
成绩不比别人差就行，你们学生只管学习，其他事都不用管，现在管这些与学习无关的事，以后别人年薪百万，你还是个扫马路的！
你们成绩差，没考上好大学，去当炮灰都不配！
打没打赢关你们什么事？打赢了你们就以后找得到好工作了？

自那以后，我们再也没讨论过这些事。
至于题主说，为什么被嘲笑？
我想可能时代不同了，读书的价值观和目的早已变了吧。
不！
其实一直没变！
毕竟在那个时代，像周恩来这样的人也只是凤毛麟角。
我是个俗人，要说我读书不为钱，那肯定不是，我也为钱。
但我也希望中国真的能崛起啊。
如果按他们的价值观来判断的话，我的确不配。

■

■耶稣基督活着的时候也被嘲笑。孔子活的时候也被嘲笑。嘲笑理想主义者是人类的日常。他们通过嘲笑把你改造成和他们一样的路人甲。
【为啥现在说为中华崛起而读书会被嘲笑】没人嘲笑路人甲。
■周恩来，留学时有个法国女朋友，据说长得挺漂亮的，跟他回国闹革命，开始形势很不好，法国女朋友劝他一起出国享受人生，别在乱世中吃苦了。
周恩来不同意，法国女朋友就走了，后来周和志同道合的邓颖超走在一起。

周恩来是坚定的理想主义者，彻底的共产主义战士，在我党最艰难最恶劣的时刻，他的思想都没有丝毫动摇。
他说为中华崛起而读书，当时笑话他的人不比现在少，但他做到了。
你读书为什么是你的事情，不用在意别人的眼光。

■谁说的？
我依然记得那年高数课上，高数老师对着昏昏欲睡的我们怒吼道：一个个都给我醒一下，别人学高数可能只是为了混个毕业找个工作，你们不一样，你们以后可能是要拿它来计算导弹飞行轨道的，计算飞机飞行阻力的。。。你们有什么资格在这里打瞌睡的？高数是你们以后搞科研的基础，是手中的尖刀利刃，不把它学好怎么跟敌人拼杀？去送死吗？
现在想起来还觉得如雷贯耳，我没觉得有啥好笑的。
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2019.10.19补充更新：随便回答了一下，几天不看，没想到这么多回复和点赞。其实，我们中国有十三亿同胞，不论学习还是工作，只要大部分人在努力干好自己该干的事情，我们必将造就一个伟大的祖国。
很多朋友说搞军工的伟大，其实学什么专业干什么工作都伟大，只要你努力了。如果你工作以后能用自己的所学把自己的专业搞到极致，做到自己领域的顶尖水平，谁会不敬佩你，谁又能怠慢你？真有本事不爽了随时可以换岗啊。关键是你怨天尤人的时候有想过自己努力了吗？